又到期末时，你对老师奖励学生一头小猪，怎么看？

一介武夫

从网络了解到，期末学生优秀，老师奖励了学生一头小猪！在网络引起共鸣，大家纷纷肯定了教师的做法，觉得“奖品”现实实用！学生优秀，要不要奖？奖什么？这也一直是“教育”话题，如以前就有奖猪肉、甘蔗、白菜什么的！那你对老师发小猪等奖品又是怎么看的？研讨一下吧！

一介武夫

首先要肯定老师的激励措施，这一点，没有辩析的余地！最起码老师是掌握了教育教学的原则的！一学期或者是一年到头，对于优秀的学生，一定要奖，树立典型，可以让更多的孩子变的优秀。在一个班级，那么多孩子，通过奖，可以很明了告诉孩子们什么是真善美，这比老师滔滔不绝的讲更有效！我们体育组对学生也是奖的，对于县级比赛、地区级比赛获奖的同学，会发精美的纸质笔记本，且是全校集会由校长亲自发，还要拍照纪念的！如体育作业打卡，一学期来批出来，优秀的，因面大，大部分学生能获得，发学校特制的小奖状，学生们也很喜欢，发奖后，打卡更积极，经过同学们自己的努力，全班绝大部分的学生跳绳都能达到优秀等级！总的说，期末要发奖，发的奖品因地、因人、因时辩证对待吧！通过发奖，让优秀变得更优秀，让普通的孩子一同优秀起来！

一介武夫

这几天，网上对于期末发奖真的一片火热，不管你发了什么花样、不一般的奖品，或者还是口头、书面的对学生一学期的肯定，这个是一定要有的，也就是“奖”，期末了，一定要奖！如奖品有鸡、有鱼、有猪肉什么的，学校现成，自己学校基地上、比较安全的，那么这样奖出来的，是很有新意的。但也有网友提出，后疫情时代，少数地方还有零星病例出现，发这些实物奖品，的确要考虑风险性的因素。现在生活好，期末给学生发奖品，经费应该是不存在问题的。如一头小猪，用我所在地行情算，二十斤的话，也就三、四百元，农村学生是可以领养，还可以增加劳动教育，非常不错，开了期末奖励先河，城区的学生，这样奖励明显不合适的，放哪里养呢？发奖，在于公平公正公开，奖是一定要发的！奖品不能盲目跟风，人家发白菜，然后一拥而上都发白菜，连白菜是不是刚洒药、白菜上是否有毛毛虫等都不知晓，那是要出大事的，把好事办坏了！奖要发，奖品一定要安全的！不要说学生，老师（成人）也是一样的，工作一年到头，该肯定就要肯定，有不足，新年该改的还是要改的，这样才会更好进步！前几天，一个教育宣传会议上，当着五、六十名各校通讯员面，表彰先进，从激励的角度或者是会议流程来讲，都不会是错的。可是优秀通讯员中，发表稿件、得分最多却不在列，却没有名份。事后，查阅教育局官网的通知栏，跟本就没有本年度的宣传考核量分和报送材料通知，所以，这次的先进是缺乏透明、公正的，有点小孩子玩的“过家家”形式了。然后，从局发的宣传考核结果文件上看，先进个人名单，这几个“先进”连地级党委机关报和省级教育专业报都没发表过稿子的，别说其他报纸了，而真正在《中国老年报》《中国书画报》《中国人口报》《中国家庭报》《浙江教育报》《体坛报》等，仅2021年度就刊登了40多篇有关教育稿子的人，却评不上优秀通讯员！像这样乱考核、乱表彰还是少举行更好一点吧！让真正、突出的优秀太寒心了！如该优秀不动笔的话，该区域教育2021年度在地级党委报纸教育版连4篇都没有，省级教育专业报纸也不会超过4篇，就这么少量，还要把该优秀“打击”掉，想想是伤心到极点！所以说，期末发奖、评语等激励措施发对奖，该奖的不奖，不该奖却大张旗鼓的弄，这样奖应该起不到促进发展的作用，反而会起到负面效应的，乱评奖的，大家心里都会有个数，干好的没有，还不如不干！可见，表彰激励的话，务必要有可信度，经得起检验！