怎样才是真正的国防教育

吴笔建

现在利用暑假期间，很多学校在搞爱国主义国防教育之类的活动，而实质无非就是军训，打了一个漂亮的擦边球。细思之，站站军姿，跑上几步，似乎与国防教育仍有很大的差距。与资深编辑聊天时，才清楚其实我们混淆了两个不同的概念。
国防教育绝不是一个国内外形势的讲座，也不是在烈日下训练几天，而应该让学生有更多的机会近距离的接触部队，了解一些国防知识。不知贵校是怎样落实真正的国防教育呢？

杨铁金

国家意识，家国情怀。国与家是密不可分的。国不安则家不宁，家不和则事不兴。圣人有云:齐家治国平天下。国防教育，要从健体修身做起，保家卫国，走起!
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yanwang_yw

全民体育，才能强身健体；义务兵役，更能增强公民家国意识。

张祖平

国防教育应当多样化，并注重时效、实效。我个人认为，把队形队列训练等同于军训是非常不妥的，很多学生原本对国防教育心存敬畏，但单调乏味的队列训练马上把这种敬畏感一扫而空。在孩子们心中，军队是神圣的。教官到学校的机会非常难的，时间不应该浪费在队列操练中，这些让体育老师完成都绰绰有余。

教官来学校之前应该好好备课，给学生讲什么，让学生练什么，给学生树什么榜样，都不可随意。
教官可以给学生讲我军现代化取得的辉煌成就，可以讲报考军校的各种要求，可以讲军队里丰富多彩的生活，可以讲新兵入伍、老兵退伍时感人肺腑的场景。可以带领学生进行紧急疏散、防火、防灾、防生化、防核武演练。也可以教学生一些有用的野外、战时生存技巧。这些同样可以对学生进行体能、意志及爱国情怀的锤炼。把国防教育或者军训等同于队列训练，真的很不应该！

吴笔建

张祖平 发表于 2017-8-24 20:09
国防教育应当多样化，并注重时效、实效。我个人认为，把队形队列训练等同于军训是非常不妥的，很多学生原本 ...

张老师的观点非常有道理！

yanwang_yw

张祖平 发表于 2017-8-24 20:09
国防教育应当多样化，并注重时效、实效。我个人认为，把队形队列训练等同于军训是非常不妥的，很多学生原本 ...

赞一个！有理有据，细致可操作，好建议！

龙泉大喇叭

楼主的问题非常好！说的也很好！国防教育要扩展开，增加一些军事内容，从而让学生掌握一定的军事知识。想法前卫，思路清晰。开展国防教育，最主要是让学生爱国，激发学生爱国情感，无论何时何地何事，都要以“国家利益”为考量，这是大方向。通过军训，队列、内务、跑操，培养学生组织集体观念，锻炼学生的毅力，增进学生的身心健康，都是其他活动很难达到的！特别是当今全球局部地区不稳定，强权、霸权主义依然存在，对学生进行国防教育是非常必要的！
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龙泉大喇叭

学生年龄小，有学生特征，把学生像特种部队那样训练，肯定不科学的。军训中的队列、跑操、内务看似简单，可是全体学生要整齐划一，达到教官要求，并能在主席台前受阅，那就要花很多时间，非常不简单，必须是一遍一遍的练习，所以大家看上去单调，其实教官学生都很苦了！军训肯定是苦的，学习也是苦的！学生军训内容是通过人武部研究、论证的，不可能是一时心血来潮决定的！体育课的队列是体育课基本练习之一，百分之八十的体育课都要有队列，但军训中的队列要求更高。大城市条件好，可能有防生化的展厅，而乡下几乎没有，真正的一些军事内容受客观限制，难开展了。
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龙泉大喇叭

以前的体育课叫军体课，突出了那个年代的鲜明特征。现在的体育课叫健康课！队列是军训的一项很好内容，军训不能等同于队列。如原地踏步，三、四十个学生，要很整齐，那肯定不是一、两节课那么简单，所以看着简单，练就要练痛苦了。正因为难，体质差的学生，医院证明齐全，是不能参加军训的，学校也应该准假！也正因为难，增强学生的向心力，提高学生的班级荣誉感等，磨练学生的个人毅力，都是有促进作用的！在短时间里都能完全队列、跑操、内务等军训内容，就非常不错了，应该点赞一下。接下来，开学后，好学的同学可以“路漫漫，我将上下而求索”，学更多军事知识，为保家卫国贡献力量！
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吴笔建

龙泉大喇叭 发表于 2017-8-26 23:07
以前的体育课叫军体课，突出了那个年代的鲜明特征。现在的体育课叫健康课！队列是军训的一项很好内容，军训 ...

谢谢你的观点，很不错的。大赞！