亲爱的教师，你有尊重学生吗？

伊人

作为学生，尊重师长，应该是必须做到的。而作为教师，你也做到尊重学生了吗？
发生在身边的一件事，让我有话想说。
某校王老师，要求学生上课遵守纪律，认真听课，但班级就是有几个学生要与老师叫板，在课堂上公开说话，还不做作业；这惹恼了王老师，她一气之下，说除非学生全部认真做好，她才进班上课。尽管班主任、身边同事开导王老师，但她还是一周不进班上课。结果事情闹大了，该班10多个家长集体到校长办公室反映情况，请求王老师做出解释，并且马上进课堂。但王老师不服气，她说学生不尊重她，她没有必要尊重学生。
学校领导知道此事后，多次找王老师谈心，顽皮学生当面道歉，最后王老师又走进课堂。
这事到此似乎画上句号，但其实值得我们思考。该老师来我校三年来，几乎每年都会发生此类与学生斗气、不进课堂的事，而且她的理由就是学生不尊重我，我也没有必要尊重学生。
每次解决这样的事情，总是摇头。作为教师，是应该得到学生的尊重，但这份尊重还要老师用做好自己的工作来换取。你因为个别学生不听话，就赌气不上课，这对学生尊重吗？在我们老师要求学生尊重老师的时候，也请老师们想想我们是否做到尊重学生，我们对于学生真的尽心尽力教学了吗？我们是否关心每一个学生？我们心中把“尊重学生”放在首要地位了吗？
各位坊友，在你享受学生对你尊重你的时候，你做到尊重学生了吗？在尊重学生方面，你身边的老师有值得褒扬的做法吗？存在的不足在哪里？欢迎分享！谢谢！
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yanwang_yw

我觉得事件中的这位王老师的做法不当，因为她以“有学生不尊重我”为由，却得出“我也可以不尊重全班学生，可以不进班上课”的结论。我们知道，师生应该互相尊重。个别学生不尊重老师，不但不能得出“老师可以不尊重全班学生”的结论，连“老师可以不尊重这些不尊重老师的学生”这个看似对等的结论也不能得出。为什么呢？不是说“互相尊重”、平等对等吗？我认为，这是由师生的关系决定的。学生，一般来讲是未成年人，老师则都是成年人且是负有教书育人职责的教育者；学生有“不尊重老师”的行为是可以理解的，这时候需要老师的教育与引导，有时候甚至需要老师对自身行为的反省，而不是拿“平等对等”说事，不尊重学生甚至全班学生。

伊人

谢谢！但这个班其他老师并没有发生这样的事。学生总体还是可以的。为什么这个老师的课堂会这样呢？我不是不帮老师说话，我只是觉得，作为老师，将自己的课堂纪律维护好，应该是责任吧！一个班学生肯定有捣乱的，但老师该怎样引导学生，而不是放弃学生，自己生气呀！毕竟做老师的，掌控课堂是本职工作，岂能动不动就不上课呢？
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龙泉许东宝

学生是上帝，敢不尊重吗？庆幸的该老师只不过是要学生安静，才开始上课，还没有用手握戒尺、眼有光芒的方式去教，一个班有十多个家长会上访，如为了教学，要学生安静，只要教师的手不伸到学生身上，我个人相信，十多个刁民家长也拿这个老师没办法。首先，课堂纪律绝对是教学质量的保证。没有纪律，学生讲话乱来，还会谈学习吗？还有分数和安全吗？切记，课堂纪律是非常重要的，不管学生课堂习惯养成也好，还是尊敬老师也好，课堂规矩、纪律是一定要的！楼上说的，上课了，还有那么多学生在吵，课怎么上？吵得学生对得起没有吵的学生吗？没有吵的学生估计应该是想上课的。其实，学生不想学、不想上课，完全没必要吵，影响老师上课进程，阻碍其他学生学习。该老师只不过是想安静，没想到吵的学生后背山很硬，有十多个家长撑腰，到校长那里去告，难怪这个班这么吵。如我是家长，孩子在课堂吵，我会要自己孩子当着老师和其他学生面，深刻检查、反思。分数差有许多原因，小孩上课就是要认真听讲的，听老师安排。孩子上课吵，还敢告老师，世风渐下，社会悲哀啊！从楼上来看，当今，最要受教育的不是孩子，而是家长，有什么样的家长就有什么样学生。最后还是那句话，请这十几个家长高抬贵手，不要不懂装懂，我们老师都是科班出身，都是安照教育学、心理学施教的，让我们老师敢去教吧！当老师的，敢去教，是社会的大幸，是家长本人的福气哦！

伊人

近来，有个别老师特别任性，与学生形成对立；这样的教师还特坚持自我，借学生不尊重自己之由，不进班上课，或进班不讲课，导致师生关系紧张，家长追责，学校解释，学校很是被动。遇到这样的事儿，心里很纠结，不知如何快速解决？有时反问：这样的老师合格吗？
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