如何让学生过一个有意义的寒假？

俞和军

我也觉得我们很多老师是左不放心右不放心，喜欢学生放寒假了依然布置很多作业，什么新课预习啊，什么实践作业啊，到头来实践作业都是苦了家长一起去做，书面作业学生突击应付完成（其实交上来我们也很少去看他们的完成情况），倒不如补布置任何作业，让他们轻轻松松过个年，想睡就睡想吃就吃，干自己喜欢干的事情，放松一下最好！

龙泉大喇叭

寒假是学生最喜欢的，也是学生最高兴的！学期临近尾声，真的要放寒假了，听到很多外地教书的朋友说，他们那里除了学校订的一本寒假作业本外，还有各学科的实践作业，什么多少个“一”等，如看一场电影，写一篇小调查，制作一张精美贺卡等，包括了音体美，可以说“学科”上是非健全了！但细细一想，寒假就是三、四周左右，假如都要完成，估计天天应付这些作业就差不多了，学生自玩耍的时间就没有了。再说，那些实践作业，有些根本就是学生独立完成不了，又要家长配合、指导的，家长会没有怨言吗？为此，为了让学生过一个有意义的寒假，我不宠学生，但的确少布置一点，让学生们有一个美好童年，有一个记忆
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龙泉大喇叭

犹新的寒假吧！现在教育肓目跟风现象太严重了，如布置寒假作业时，有必要各学科那么多的“一”活动吗？表面上看非常风光，还可以说成“素质”教育，培养学生的动手实践能力，缴发了学生的热爱家乡思想等，出发点非常棒，可是那么多的量，学生受得了吗？有些是要家长参与的，家长不会投诉吗？以前，我们读书年代，也就是一本发的规定的寒假作业，写完了，就可以爬田垅，下棋，跳方格，甚至放烟花等，那个年代不是很物质，玩的东西少，但还是蛮怀念的。真的，要布置作业，少一点吧！让学生们有一些珍藏的回忆吧！
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兰花

其实寒假的很多作业都是上级领导布置的，当然是学校领导揣摸当下教育时兴的教育话题展开的，不是一线老师真的想布置的，当然也不乏一些一线老师为了所谓的教学质量布置的一些作业。我作为一名老师，还有曾经的学生家长，我觉得还是把寒假还给学生，让他们自己给自己制定点自己乐意完成的作业，效果会相对好一些。
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阿国

在不妨碍广大家长过年质量的前提下，适当布置综合实践探究相关的年作业，会是一个有意义的寒假！

淡月疏_yKoCk

寒假，虽说是放假了，生活节奏可以比平时的放慢一点，但是，千万不能过于放纵而养成不好的习惯。我觉得，培养人的最基本原则是：身体健康，心灵阳光。所以，教师可以引导学生，在寒假里坚持锻炼，坚持阅读，保持健康的体魄，丰富的精神世界，适当的时候还可以走亲访友，去看一看外边的世界多么精彩。“读万卷书，行万里路”，才能更全面的发展。
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淡月疏_yKoCk

又是一年寒假到。时间过得好快！寒假，虽说是放假了，生活节奏可以比平时的放慢一点，但是，千万不能过于放纵而养成不好的习惯。我觉得，培养人的最基本原则是：身体健康，心灵阳光。所以，教师可以引导学生，在寒假里坚持锻炼，坚持阅读，保持健康的体魄，丰富的精神世界，适当的时候还可以走亲访友，去看一看外边的世界多么精彩。“读万卷书，行万里路”，才能更全面的发展。
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赵占云

给学生一个有意义的寒假，最好的方式就是在寒假里让他们跟着父母出去走走。很多学生的家长，到过年了才能有几天的假期，但是在仅有的几天假期中，家长需要走亲访友，孩子们并不能感到快乐。在寒假里，让父母抽出几天陪着学生一起出去走走、看看，旅途不需要远，但是需要有一定的放松和教育意义。若是学生平时学习不上进，可以让家长选择去汽车站、火车站、飞机场去看看，让他们体验各个阶层人员的出行方式；若是学生动手能力差，则可以让父母带着孩子去野餐，在亲子时光中培养他们的动手能力；若是学生运动能力差或是性格不够顽强，则可以让父母带他们去登山、远足，磨炼他们的意志。

龙泉许东宝

以前的寒暑假及小长假，只要不损坏他人利益、权益，玩的、吃的、学的东西较多，真的是非常快乐，生在这样的环境，我们无比优越！但是，去年的假日，被“新冠”搞得有点糟，有点措手不及，也就是学生们学的面和范围小了一点点。今年的寒假，我们也不能放松，或许还要加强，只要打败“新冠”，吃的、玩的、学的照样会属于我们，我们照样会很有意义，因时代社会的发展，物质文明和精神文明都会更丰富的，总是向前发展的，战胜“新冠”后，我们的假期就会更有意义！今年的寒假，一定要符合地方的要求，遵守地方防疫的公告、制度。可外出的，也是要注意一米线、戴口罩、勤洗手等自我防护方法，从而做到学习提升、精神愉悦双丰收，也就是“几战赢”吧！切不可主观行事，不配合街道、社区安保防疫工作。如果居家，可以居家阅读、锻炼，学习、健康两不误！总的来说，我们一定不能为了个人主观、自私的“意义”，而去毁了多数人的“意义”，甚至毁了一个地方的“意义”哦！让我们紧密团结起来，听从上级的号召，过一个合规、合法的寒假吧！寒假在家或者在工作地作业写一点，兴趣爱好练一点，身体健康锻炼一点，报纸杂志阅读一点，也是蛮有意义的！

yhglll

都在辩有意义和不折腾的关联性，其实还是一个度的把握。学生毕竟还是孩子，应有的方向还是得帮着把控一下的，不然陷在网络世界无法自拔也是完全有可能的，但这个方向和度具体怎么把控，还真的因人而异。总之，不指挥不好，瞎指挥也不好，让学生自己制定一个大致的假期规划表，家长和老师联合作保签名作证，如此甚好