公开课拖堂，好吗？

闲思碎语

公开课拖堂，好吗？

在中小学里，每一节课的教学时间都是固定的，这就要求老师在一定的时间里，完成相关的教学任务。

或许由于借班教学，学情发生了改变，与教学设出入较大，在许多公开课里，执教老师往往未能按时完成教学任务。有的执教老师会随时调整教学设计，有的却按部就班，延长授课时间，走完整个教学流程。

某次的教研活动，两位老师超时近十分钟，才草草收场。虽然教学设计看起来很美，但偏受诟病。

无论是研讨课、还是示范课，应该是充分展示教师的教学设计理念，展现课堂教学的风采，但这应该基于按时完成教学任务的前提。如果为了追求课堂的完美，以拖延课堂教学时间为代价，不知这种做法好不好？