这样的听课培训有价值吗

许东宝

有课听，是福！特别是老师，面对高速发展的时代，知识更新快，所以老师务必要加强学习，不单单是增强学习的自觉性，如独自阅读名著书籍，翻阅《浙江教育报》等专业报纸，观看课堂视频等，然后对照自己的教学反思，这样就会进步的！作为主办方，组织一次重大的研讨活动，非常不容易，而学校派出的教师心术不正，听课学习不扎实，混日子等。当遇到这样伪学术场面，首先我们自己要提醒好自己，既然是来听别人的课，别人的课总有一些东西是值得我们借鉴的，学到了就是进步。因此，不管听课现场如何不正规，但我们自己既然参加了，就学些知识！

许东宝

有外出听课的机会，那是非常荣幸的，既然是组织上外派，那么要求听课教师回来开讲座，上模仿课，这讲得过去，因为学校也要对其他没有出去学习的教师一个交待。如外出教师听课时认认真真，或许由于性格，返校讲座、开课不尽人意，这个大家要理解，假如外出学习不专心，听课后，什么都不知道，连教学目标、重点、难点、具体组织过程也都不清楚，那这样外出培训学习是低效的，浪费组织的物力、财力。一堂课，不管特级教师还是刚出道的新教师上，总有优点，也有可能存在失误之处。一堂课，按程序上来划分，导入、新授、巩固、小结几个环节，但每科具体环节不一样，听的话，可以听理念、设计、施教、互动等，如该学生思考的是否学生思考，该学生练习的是否学生练习，该学生评价是否学生评价等等，老师是否真正当好引导者、组织者，学生在课堂是否发挥了主动性等等！课要多听，多悟，多磨，这样对自己才会有帮助，才会真正意义上丰富起教学的“一桶水”。