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楼主: 龙泉许东宝
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会学习的学生可以不用交作业吗?

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发表于 2018-4-20 06:37:19 来自手机 | 只看该作者
这校长英明!如果不是为了学校组织的作业检查,一个班学生就应完成作业本中不同题目,会学习的学生一样善于选择适合自己的“作业”,个性化作业更有利于学生的发展。
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发表于 2018-4-19 22:25:20 来自手机 | 只看该作者
这个问题也要一分为二看待,对于义务教育阶段的学生,还是统一布置作业,要求按时完成好!毕竟老师布置的作业都是有针对性的,义务教育阶段孩子学习的主动性和自主性十分有限。对于高中生这样的措施可以实行,但是先要把要求提在前面,成绩达到多少的水平可以申请不做规定的作业。如果退步了,则必须按部就班完成作业。
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发表于 2018-4-19 20:52:28 来自手机 | 只看该作者
因人而异,值得提倡!
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发表于 2018-4-19 20:45:54 | 只看该作者
这种说法过于理想化了,对任何一个学生来说,在学习过程中总会遇到一些意料不到的问题,而这些问题往往就会在作业中暴露出来,如果没有老师的发现与纠正,问题就会积累得越来越多,从而就会影响到学业的成绩。其实就教材而言,学生掌握并没有太多的困难,而一旦落到题目上,就是千变万化,或者正是如此,学生作业减负一直无法得到妥善解决的根源。
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发表于 2018-4-19 19:46:20 来自手机 | 只看该作者
不做作业也就不用交作业,意思相同。
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发表于 2018-4-19 19:44:01 来自手机 | 只看该作者
渐渐下降,但初二暑假,数学成绩居然在及格线上浮沉。所以,如果小学低段,学习难度不大,聪明的会学习的学生可以少做或不做作业。据我观察,会学习的学生一般爱做作业,因为做作业对于巩固知识很有效,会学习的学生当然知道这点啦。
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发表于 2018-4-19 19:38:33 来自手机 | 只看该作者
这位校长有创新,胆子大。我赞赏他的替学生着想的情怀,学生应该感谢他!但我以为,学习,需要一定数量的作业来巩固知识。“习”,这个字的含义是“小鸟反复地试飞”,所有的技能都得多次练习才行。所以,我要说,该校长说的免做作业应该是课外家庭作业,而不含适当的课堂作业吧。我曾有个学生,数学素养很高,初一时不常做作业,而期末数学还考了满分,他很是得意。初二时,他还想凭着光听课不做作业的方式继续维持数学成绩优异。结果随着数学学习内容难度增加,再加上他不做题目,他的数学成绩
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发表于 2018-4-19 19:31:24 来自手机 | 只看该作者
我觉得需要完成作业。每天按时预习复习,完成作业是一种良好的学习习惯。不能因为有的学生掌握比较快就允许不完成作业,偶尔一次两次作为奖励可以。当然现在的分层作业,为优生量身打造了更精、优的作业,能很好地发展他们的最近发展区。
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发表于 2018-4-19 19:26:49 来自手机 | 只看该作者
1.这个作业是与常人相同吗?2.会学习是怎么界定?3.如果作业与常人不同,那为了界定他会学习,总得有学习反馈吧。
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发表于 2018-2-23 09:53:47 | 只看该作者
当下,我们之所以对作业那么敏感,是因为作业太多太杂,几乎多到了谋财害命的程度。学生每天被扔进作业堆中,做不完的如山作业,导致学生除了会做作业根本不知道自己要做些什么,被动学习害死人!还有无休止的作业剥夺学生的所有时间, 学生身体健康不再乐观……现在不少学生根本享受不到学习的乐趣,只是一味的应付老师布置的作业,在厌烦中做出来的作业有多少质量可言!作为学习者,无论你是否掌握学习方法,要保证学习质量,写作业是一定要有的,只是在写作业的“量”上要科学有效,讲究质量;而不是铺天盖地,让生讨厌,不堪重负。
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