分层教学开始了，您有什么高招？

赵占云

这里说到“分层”，要以何种依据来对学生进行分层呢？如果是按照学科成绩，那这个成绩是定义在语文、数学还是英语？或者说是综合所有学科来进行分层？学生之间的差异大家都清楚，不仅在一个班里学生之间的成绩有差异，而且不少学生各个学科之间也会有较大的差异。楼主学校按照数学与科学两个学科进行走班，这很明显擅长“理科”的学生优势较为凸显会被分到较好的层次，而相对于这两个学科“偏科”的学生则会分到较低的层次，这种结果肯定不是预期想要的。我觉得分层走班我们要走的路还很长，需要不断地尝试。

赵占云

分层走班除了根据学生的成绩、兴趣、基础等能力进行分层外，还要考虑分层教学的周期，很多学生因为教师“因材施教”，成绩会突飞猛进，同意也会有部分学生会对分层后的教学不适应而造成的退步，学生的成绩发生变化后，是否会进行再一次的分层，这也是要考虑到的一个问题。