如何看待阶段性检测？

徐如松

阶段性检测，当然是必要的。从客观上说，教材由单元组成，一个单元学习完了，肯定要检测一下学习效果，这和期中、期末考试差不多。阶段性检测被人诟病的原因都出在检测结果的处理上，有的老师不仅在教室里张贴成绩排名，还把成绩排名发到家长的手机上，这种做法应予禁止。正确的做法是阶段性检测成绩看成学生的“体检报告”，具有一定的隐私性，教师要对症下药，改善教学行为。