如何看待课间辅导学生的行为

yanwang_yw

课间十分钟，还是别辅导学生了吧！课间十分钟本就是让学生调节状态而设的；一节课下来，学生也需要缓解缓解，去趟厕所，或者站起来走走，准备准备下节课要用的书籍簿册等。如果被老师好心辅导占用了去——就算只占一小部分，学生也没有多少时间放松或准备了。课间十分钟，如果被老师用来辅导，那就是老师侵权了，是老师的权力越界了。或许老师只是为学生着想而辅导一下，没有意识到这份好心和行为已经侵占了学生休息调整的时间，但无法改变侵权的事实；这应该是“好心办坏事”的一种类型吧。

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老师课间主动去辅导，是老师的好心，但确实占用了学生的休息时间。老师为什么这样吃力不讨好呢？说到底，应该都是成绩本位给闹的，总觉得多教给学生一些，学生就会考得更好。这里其实也忽略了一个问题，就是学习也需要温习，需要咀嚼、揣摩，才能吃透才能消化掉。我觉得要解决这样的事，需要给学生问问题的时间，——这样的时间本来应该是有的，那就是自修课，只不过很多时候自修课要么被抢占，要么没被利用好，没被用在辅导学生上。希望我们的课程安排得更合理一些，也希望我们更合理的课程安排能被尊重地执行，把自修课还给学生，让自修课真正成为学生的答疑课。这样，学生学习时遇到的疑问就有时间保障来解决，老师也就不用占用学生课间时间辅导了。