如何看待课间辅导学生的行为

赵占云

课间辅导学生的行为，明面上是好心，帮着学生学习，事实上是怀揣着好心，办了“师生两面受伤”的事。其一，学生上了一节课后需要利用十分钟之间来进行放松，喝水、上厕所为下一节课做准备，而现在要被老师叫去辅导，如果只是简单的讲几句，那并不影响学生正常的课间休息，而现在被老师叫去辅导的学生往往都是需要较长的时间，学生没有了放松的时间，更没了做下一节课准备的时间，虽然说对辅导的这门课有了一定的提升，但是影响到的却是另一门课；其二，老师也是一个自然人，经过一节课的讲述，也需要利用十分钟来进行休息和准备，现在不少老师都不只是带一个班，往往上了这节课就要去赶下一节课，如果将这个下课时间精力放在了前一个班的学生辅导上，那对下一班的学生上课肯定是有影响的。总而言之，笔者认为，课间辅导虽然说是好心，但是必须严格控制时间，利用课间十分钟时间花1-2分钟进行简单的点拨可以，时间过长就适得其反。