校本研讨课没人听，怎么办？

赵占云

我认为不单单只有新教师，所有年轻教师都需成长，而教师的成长最离不开的就是校本教研，校本教研是教师相互学习研讨的主阵地，如果活动流于形式，是老师们的一大损失。楼主所说的新教师“拔苗助长”式的培养方式，在很多学校都是这样的，让新教师上课，其他老师进行听课点评，但是新教师的成长不仅仅在于上课，更重要的是听别人的课，新教师在入职后可能并没有那么多的教学技能和教学方式，更多的需要去见解其他老师的经验来归纳和总结自己的方式。
对于校本教研我所在的诸暨市暨南小学就有比较好的方法，刚开学时每个教研组都会召开一次教研组会议，商讨本学期主要的教研活动，制定好学习计划之后，每一次教研活动都是进行合理分工定好开课人、好文推荐人、主持人、课堂记录人、拍照人、宣传负责人。因为活动中，每个老师都有自己的工作，所以在每次教研活动时老师们都会自行的调换好自己的课来进行活动，这样一来活动就能有序的进行了。