做一个有温度的老师，可以吗？

徐如松

与其讨论要不要做一个有温度的老师，不如讨论教师掌握好自己处在多少度（温度）更迫切。温度态低，感染不了学生，温度太高，又会灼伤学生。调控温度，是教育的艺术。