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教师如何现代化?

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发表于 2019-3-24 14:40:11 来自手机 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
教育现代化,核心是人的现代化。新时代的教师如何走现代化发展之路?会面临那些问题,如何突破?
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发表于 2019-3-25 09:06:53 | 只看该作者
“现代化”这个词对于老师来说有好多层的意思,包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。对于教师个人而言,实现现代化首先就需要让自己的教育理念跟上现代化的发展,改变自己的“传统教育方式”,但不是完全的摒弃,是在适应整个社会现代化历史进程中将“传统教育方式”进行创造性的转化,来适应人类社会不断向前发展的需要;其次,教师又要适应现代化教育的到来,接受并使用“现代化”教育设备所带来的便利。
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发表于 2019-3-25 07:14:25 来自手机 | 只看该作者
教育现代化,最关键的是人的思想要有现代化的思想!如果思想观念不转变,不懂得现代化的重要性,不能与时俱进,那么,即使有现代化的设备也会成为摆设!
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发表于 2019-3-24 19:34:22 来自手机 | 只看该作者
某些学校,配置了一大堆现代化设备,有些设备却始终“无人问津”。因此说,现代化更应该强调技术设备与教师人文的合理性配置。
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发表于 2019-3-24 19:22:55 来自手机 | 只看该作者
        现代化的教育体制,现代化的教育技术,现代化的教育策略,都应该为人的发展服务,为社会的进步服务,为促进生产力的发展。
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发表于 2019-3-24 19:19:30 来自手机 | 只看该作者
        教育体制、教育技术、教育策略的确应提倡现代化,更应提倡科学化!
        然,人的心智、人的思想、人的品质是绝不能过分强调现代化的。人的心智、思想、品质的培育,更应强调的是其过程,而不是其结果或目的。一旦形成了的高心智、好思想、优品质,更需要我们一直保持和传承。人文的东西过分强调现代化,势必导致人们产生麻木、浮躁、急功近利,从而将已经形成了的优秀品质、良好思想、高明心智一“化”了之。这是一件多么可怕的事情啊!或一夜之间重返故里,或一夜之间人类全毁……
      
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发表于 2019-3-24 18:43:26 来自手机 | 只看该作者
(接上)北大清华靠近了多少,如果依然用这些来考量学校、考评教师,哪怕教室里装了最现代的设备又有何用呢?让教师有选择教学技术和教学方法的权利,而不是一窝蜂的为现代而现代,去强制要求教师使用哪种设备、哪种教育软件。真正有水平的教师即使一支粉笔、一块黑板依然可以教出有现代化素养的学生。
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发表于 2019-3-24 18:37:48 来自手机 | 只看该作者
现在大力推进教育现代化,感觉大家觉得设备现代化了,技术现代化了,就是教育现代化。于是设备的更新周期让人瞠目结舌,实物投影仪还没有学会如何应用就淘汰了,教室里的电视机没用过几次就被当做废品拍卖掉了。取代他们的是高大上的电子白板,各种教育软件,连手机就可以实现实时同屏投影的效果。各种教育用品公司也不断推销各种五花八门的软件和设备,还提供给教师免费培训的机会。我觉得这些教育技术和教育软件的现代化都只能起到辅助教学的作用,不能本末倒置。教育的现代化我觉得首先是领导和教师教育观念的现代化,是不是提高到培养德智体美劳全面发展的高度?而都是依然围绕分数、升学率
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发表于 2019-3-24 18:34:17 来自手机 | 只看该作者
病,从古老的文明到现代的文明,由教育实现化解、转化、化育是教育现代化的重要内容,让国民的心性素质跟得上科学技术的进步,始终是素质教育之心育的关键环节。
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发表于 2019-3-24 18:33:39 来自手机 | 只看该作者
真正放慢脚步,以生为本,引导学生自主探究学习。让各种仪器、设备、功能室都充分利用起来。首先希望领导的思想能真正先进起来!一张测试卷定输赢,还在分数分数的怪圈里转很可怕(>_<)开会一晒平均分排名榜,老师们又得为分数冲刺……
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