从“最后一名学生教起”，你赞成吗？

徐如松

与其说“从最后一名学生教起”，还不如说“每一个学生都重要”更加准确。从理念上说，“从最后一名学生教起”没有问题，就等于“不让最后一名学生掉队”，因为这是教师的职业操守。从楼主提供的案例看，从理念到行动，落在课堂上发生了偏差。课堂教学是一个常量，只关注“下要保底”，就势必轻视“上不封顶”，课堂教学还是要“学会弹钢琴”，兼顾每一个层次的学生都有所发展。如果最后一名学生确实跟不上，那么除了课堂教学，教师也要给他“开小灶”开展个别辅导，这也是“从最后一名学生教起”。