交流初中分层教学的经验

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越是盯着应试教育的分数，教学质量越是不尽人意！现在表面上看上去分数的各项指标很好看，学生的实际水平都在逐年下降。上面要看的是平均分，老师死死盯着的就是几个差生。差生分数上去了，优生的分数下来了，中国的顶梁柱越来越少了。分层怎么分？检测如何操作？教师的待遇如何分配？一大堆问题应运而生。教育就是细不得，一细就不可收拾。教师是良心饭，把握住良心，才有可能将“因材施教”得以真正落实。