体育进入课标，以“主课”实施，怎样见心见行

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要像重视文化课一样重视体育课

“德智体美劳”从某种意义上讲，顺序还真应该是“体德智美劳”！因为没有了身体，其他一切都于事无补啊！

如何像当前重视智育教育一样重视体育教育？最近，笔者就“你会做眼保健操吗？”的问题在身边小至幼儿园的学生，大至读了18年书的大学本科学生进行了一次较全面的调查。调查结果显示：不假思索、直接了当说“不会”的占37%，思考片刻后说“不会”的占28%，通过追问“要求完全会做”后说“不会”的占16%。也就是说，说“不会做"的总共占据了81%。再加上不敢说会做，也不好意思说不会做的人数比例，真正敢说“会做"的可真是寥寥无几啊！所占比例也低的可怜。

我摆这个事实想告诉大家什么？我想告诉大家的是：现行体育教育已经出现非常严重的问题了！体育课成课程表上的摆设，我姑且可以不再提它，就单单拿每天广播里头，上午、下午，有晚自修还加上晚上都要播放两遍到三遍的眼保健操，我们都一一落实到位了吗？NO，NO，NO！现状是：有的任课老师直接将这5分钟挪用了，上所谓的他认为主要的课程去了；有的则利用眼保健操的时间，直接給学生预习或完成没有完成的作业了；有的虽说在做，但由于没有老师在场好好地指导和监督，学生还不是随意胡乱一番？因此，导致即便在校生，也没有几个真正会做眼保健操的学生的现象。

如果能像重视文化教育那样重视体育教育，幼儿园就开始学做了的眼保健操，咋学到大学毕业还没有几个真正学会、真正会做？根本问题就出在思想上没有真正重视。这样一来，自然也就不会将做好眼保健操落实在行动上了。更有甚者，还有的人错误地认为：戴眼镜是勤奋好学的见证，是有学问的象征。抱着这样的思想，近视率随着学历的递增而递增，也就见怪不怪了。

要贯彻落实好习总书记提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人”，我认为要像重视文化课一样重视体育教育。该上的体育课一节不能少，且认真对待——认真备课、认真上课、认真辅导；课间活动有安排：人人有项目，人人有器材，人人有场地，切不可随意挪用；两课两操要落实到位：有指导，有监管。领导检查也要像检查文化课程教学常规一样检查体育课程教学常规，切不可有半点重文轻武的偏颇。


这是笔者早在2019年5月6日在此话坊发布的一话题。如今将体育课列入课标是件好事。笔者想说，重要的是在落实，千万别让此课标成为一纸空文。

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是落实“素质教育”刻不容缓使出的一个绝招；这是把科学文化教育和社会生活实践充分相结合而提出一项必要举措；这是提高我们在校学生动手操作能力、磨练学生意志品质的一项最行之有效的必然途径……我们必须不折不扣地认真贯彻落实之。为使其能顺利落实之，我更希望尽快跟进出台其相配套的考核机制、措施和方案，千万别让其再次成为挂羊皮卖狗肉——可有可无、可上可不上的课程。