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开学已经第二周了,小学语文只有《语文》书,怎么办?

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发表于 2022-9-7 07:00:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
开学已经第二周了,小学语文教师和学生们只收到《语文》书,没有收到《生字抄写本》,没有收到《词语手册》,没有收到《语文作业本》,没有收到《同步阅读》……教师如何更好地实践“新课程标准”,设计什么样的作业,欢迎大家谈谈自己的妙招?
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发表于 2022-9-7 22:15:39 | 显示全部楼层
开学第二周还没有拿到《词语手册》《语文作业本》《同步阅读》等教辅资料,不少语文教师心急如焚,这似乎是情有可原的。回想自己刚教书那会儿,1986年,语文教师除了一本教科书,也是一无所有,后来才渐渐增加了《词语手册》《语文作业本》……怎么办?要求我们语文教师除了布置必要的生字词抄写,积累句式句子外,要加强诵读、背诵,还要设计情境性、综合性、实践性训练,逼着自己探索语文学习任务群教学研究。
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发表于 2022-9-8 00:43:23 来自手机 | 显示全部楼层
不管什么原因,这是讲不过去的!开学2周了,配套的教辅作业还没到位,不管是出版单位、征订单位,还是主管、监管单位,都是有不可推卸的责任。如果这样的事情进网络,估计几家单位又要迅速整改的!不过,话讲回来,虽然上面不作为,但作为学科教师的我们,必须要有作为,义务阶段的语文、英语等读是非常重要的。所以,在家的阅读作业不可少的!就算会读,如果不会写,单边重,考试要想好成绩也是很难,适当抄写还是要布置的。没有教辅作业,就不去布置作业,这就变成了我们的错了。而我们不能和他们的懒政、庸政、懈政一道,我们要变被动为主动,对文本进行钻研,备好课,在课前对文本有了解,做到心中有数,哪些是知识点、重点,围绕重点布置作业,让学生回家有作业写,通过作业,使学生对旧知有一个温故知新,对新的知识有一个预习,对思维有一个训练,对基本技能也有一个提升!我也是一样的,新学校足球队零基础,几年没有参加县级联赛,组建队伍选苗就要我去的!上周四,学生返校,我便深入五、六年每个班,现场了解喜欢踢球学生并登记,上周五就开始足球训练,基本上实现开学就开训,所以,有时外部条件因素不具备,但只要我们本着工作初心,主动去破解,总会克服不利因素,从而使工作向好的方向发展!
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 楼主| 发表于 2022-9-8 22:07:19 | 显示全部楼层
我们是8月31日学生返校报名,9月1日正式开学,9月8日傍晚才拿到书,发给学生要9月9日了。我们教师不会因为只有一本语文书而不进课堂,反而会更加用心地去备课、上课、自编作业、批改作业等。这是我们的责任。配套作业本等姗姗来迟,这是迟来的爱吗?
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