备课形式如何多样化？

yanwang_yw

我们学校也是要求检查纸质备课本，也有很多老师认为这样太浪费时间。个人觉得这不是简单的技术问题，更有对于教育的理解问题。单从技术上讲，电子备课可以更为便捷地借鉴、改用别人的优质教案，确实要高效得多。很多学校要求写纸质教案，理由之一是为了应付检查，虽然这种检查有待改进；理由之二是防止所谓“搬运工”，促进认真备课。检查纸质教案就能促进认真备课吗？其实我们都清楚，未必；纸质教案时代也有不少搬运工。备课认真与否，更多的是教师对教育的理解、对教学的态度问题，而不是检查形式的问题。人心不同，各如其面，教师之间的差异也是很大的。这样看来，与时俱进地采用电子备课更好一些，但也不排除有些教师更喜欢写纸质教案来备课，这也应该允许。可见需要改进的是检查制度与方式，比如可以允许教案多样化。另一方面，还有一个更好点儿的办法，那就是不检查教案，而检查教科书上“教案”。我们都知道，很多老师都习惯把上课的流程与要点标注在教材的相应位置，这样上起课来更方便一些。