app给学生打分，是减负还是加压？

翘楚

班级管理这样细，分数可以一一看见，我觉得很不好，会损伤学生自尊心导致焦虑；班级管理可以细化，但不能赤裸裸地就这样以冰冷的数字来发言。班级管理要人性化，有些学生原本就是一棵树，开不了花，你以花朵开放的标准要求一棵树，岂不是太不合情理啦。看似公正的APP打分，实则是老师在管理上的失去人情味，失去耐心与等待。学生到学校里是为了他自己的发展，而不是让他跟全班同学比高低。暂时的落后也是允许的。你用个APP将学生的表现一目了然，看似公正无私，实则冷血无情。假如你的孩子被这样定义，你作为家长高兴吗？

龙泉许东宝

既然是时代发展的产物，肯定会来到校园，进了校园，教师肯定都会用吧！用了后，大家不会发脾气的话，我想，在学校就有存在的理由。许多年前，值周工作，每到星期五，对一周的分数进行汇总，那是非常麻烦的，拿着纸笔七算八算，其他同事都回家几个小时了，有时，值周老师还在算分数，算准了，大家都好，算不准，班主任可是要闹事，伤了和气。现在，手机操作，周五时，自动算好，且全校老师都可看到，速度快、准确率高，人省力，什么都帮你排好！班级之间排序，并不是去逼迫排名靠后的班级。如没有排序，没有一个轻重，就分析不出主要矛盾和主要方面，我个人认为，也是不好的！没有了排名，你好我好大家好，大家一起糊涂，大锅饭，平均主义，对团队也是不利的！学生排名，不要去公开，不要去体罚、羞辱，让教师有一个数。排了名，老师有一个数，哪几个要重点抓一抓。老师心里排名还是要的。但千万别发群，更别去应试教育般的伤害学生！数字化来临，对教学工作肯定会起到促进作用，对教学越来越有利的！只要我们把握住度，对学生有利的，多运用，对学生不利的，我们不去用，这样的APP肯定会为学生的健康成长保驾护航的！

烟山夜雨

曾经有同事使用过类似的一款APP。这样的登记算不上是排名，其实很多班主任都会运用加减分来对学生学习、行为进行量化考核与评价。我们班运用名单记录，班长记录下来，每学期扣满50分取消所有评优评先资格。主动做好事有相应加分，最多只能拿出20分加分用来抵消减分。这本身就是班级管理的一个策略，没有必要到APP里进行排名公布。班内积分册有记录，孩子心里有杆秤，超出50的及时给家长发送消息【作为让家长知道自家孩子期末未能被提名的一个依据】。

吴笔建

科学技术是第一生产力，科学技术也是一把双刃剑，关键就看你如何使用。用数字技术赋能，助力教育改革，这是社会发展的必然趋势。但教育与工业生产不一样，他面对的是有思想、有感情、有生命力的学生，这是任何科技手段所不能替代的。当科技手段用于量化评价学生的个性化发展，这未免过于草率，过于简单粗暴。让家长焦虑，让学生厌学也是可以理解的。我们应该利用数字技术赋能，而不是减能，教育应该多一点心灵的交流，而不是硬生生的分数，让学生压得喘不过所来！