开学季，开学的仪式感成为甜蜜的“负担”？

龙泉许东宝

现在也真是的，不搞仪式又说我们不尊重孩子，不把孩子放在首位。一搞仪式，教室搞得漂亮，如气球、彩带等，对孩子肯定有帮助的。社会反对声音又大，说是形式主义，弄得我们好难，真的是没有“容易”两字。为了消除学生开学恐惧症、打消学生开学压力，开学工作，针对性的弄点仪式感，还是要的。有的孩子开学，就不想进学校，哭哭啼啼的，家长好骗歹骗也不进学校，这也是头痛的！而老师家委创新开学，适当的装扮教室，用一些新颖的方法，引导学生走进新学期，融入新学期，应该是好的吧！但也有的老师为了新而新，把整个教室搞得花俏，学生桌子上面摆满了吃的，还预意“百柿大桔”，有的老师，不讲科学策略，任由家委搞，很多经费用在仪式上，然后让家长交，有的家长又怨言四起！这些，都是不好的！毕竟，良好的开端很重要，组织球队训练时，我也会有一个仪式，面对国旗，高唱国歌，分析过去的不足，提出本学期的目标，对全体运动员进行颁奖，发奖状！

龙泉许东宝

因为是人，没有那么好的生物钟！暑假休息了一段时间，忽然又要、马上进校，会有点不自然！不要说学生留恋在家，教师也是一样觉得不适应，不过，第一周后，会进入角色的！普通人，或许一个过渡期的！如，进校第一天，会迷茫，不知干什么？但，两三天后，进校哪个时间干什么事情，就会闭着眼也知道，也就是非常熟悉，好像都有点定性了吧！正因这样，如老师再不搞点花招吸引学生，学生难进入角色，继续暑假时期的散，老师开学用点心，搞点仪式，对学生步入正轨还是非常有利的！老师也一样，新学期开会，效果就普通。如新学期教师会，也搞点仪式，那个就不一样，可能认为学校还是心有老师，老师还是有存在感的吧！老师新学期工作积极性一下子就调动起来了！从这些可以看出，仪式感并不是简单的搞搞就行，而是对学生和老师的看重！仪式感还是要搞的！但搞得不成体统、劳民伤财，借用仪式感，乱摊派等，偏离了育人办学初衷的话，那就不好的！其实，既搞仪式，又不增加学生家长学校负担是最好的！