“课间圈养”的难题怎么破？

童抒雯

近日，有老师在社交媒体上吐槽学校“课间圈养”的现象越来越严重，据该名老师透露，有七成的学生在课间不离开教室。之所以不让孩子课间太过活跃，有老师解释，其实是从安全角度出发，避免意外的发生。但更多人认为，课间时间本来就是该放松放松，该游戏游戏，这样才能保证劳逸结合。课间休息短短10分钟，应该如何合理利用？老师们又有什么妙招，既能让学生放松也能兼顾安全？欢迎老师们发表观点~

yhglll

回归八零后童年游戏，跳皮筋，扔沙包，跳房子，捡石子，除了课间游戏，也是开辟现代学生电子游戏时代的第二游戏市场，

吴笔建

圈养原因很多，安全责任重于泰山，结果让老师如履薄冰。另外课间总共10分钟，如果二楼及以上的学校要到操场活动一下，时间不允许；在走廊活动，空间也不允许。如果老师稍息拖堂，剩下的时间也仅容许上个洗手间。记得以前上学时，课间休息15分钟，这样让学生活动的时间就更为充裕点。

翘楚

就中小学而言，大课间都由学校组织活动，非常有秩序，效果也好。而小课间10分钟活动时间基本就是摆设了，老师拖堂一下，下堂课老师提早一下，除去上个洗手间，做个课前准备，课间活动几乎为零。课间时间，班主任不敢放松，会及时到班里或门口或楼道巡视，保证不出事情。如果碰到会拖拉的老师，班主任课间管理也就不需要了。

翘楚

现在不说课间10分钟，就连午间休息也是被学校铃声召回的，吃午饭半小时，就铃声响起，午自习，老师下班管理。学生作业太多，在校时间争分夺秒，管理有序，既能保证学生学习时间，又能有效防止安全事件发生。

翘楚

如果学业负担轻，作业少，课间10分钟可以保证，可以让学生去参加体育锻炼，或散步或聊天，或看书……只要学生喜欢，都是可以的！

翘楚

希望课间10分钟不再那么的短暂，还给学生！

龙泉许东宝

在学校，哪有不摔倒的呢？都不摔倒，或者讲摔倒都没什么事的话，那肯定不是学校，应该是游戏堡、淘气堡的了！学生摔倒受伤，一个是硬件设施上，过硬、过尖，这是很可怕的，学生间稍微不小心，可能就要出大事的！另外是同学玩耍的方法不正确，存在危险行为，这就肯定要受伤！既然受伤避免不了，那当老师的千万不能不问，不处理，在家长那方面，是要出大事的！所以，学生受伤，老师一定要了解清楚，如何发生的！该用典伏止血的还是要用，该喷好得快的也要用，该叫校医看还是要让校医看！在校磕磕碰碰杜绝不了，后续工作做好，应该也无碍的，家长不会有怨言的！如，告诉家长，不要说在学校，连在家里也会摔倒的啊，所以只要我们及时介入处理，家长应该不会上访什么的。如我是足球教练，不要说平时训练，连真正比赛都是存在危险性。训练时，我把球气放掉一点，这样，训练时，球踢到学生，球不硬，学生伤的不重的。如球气很足，踢到对方是比较痛的，那也不好！虽然，加入足球队，我都是告诉有一定危险性，训练、比赛首先就是注意个人安全，同时，自己也方法在训练、比赛时尽量为学生们的安全着想，降低风险因素，让学生们喜欢上校园足球运动的！

芳蕾

“圈养”的现象容易出现在人多的学校。特别小学生，动作大，想象力丰富，规则意识又不够，容易自己受伤的同时又容易造成他人受伤。我觉得主持人这个提议很好，对课件十分钟的活动进行开发设计，让学生有个身心放松的机会，真正和小伙伴交往的机会。建议的课间时间安排：1.上厕所；2.喝水；3.看远方；4.游戏。游戏的种类可以参考下我们80年后的跳皮筋、扔沙包、玩小棒等等，和学生一起把游戏规则确定下来，让学生真正有轻松的课间。特别是跳皮筋，我们以前把课文里的诗歌都能边念边跳，背诗已经不是任务了，是游戏。但是不建议课间玩电子游戏，因为电子游戏容易沉迷，影响学生上课收心。

芳蕾

以前应该有老师做过课间十分钟的研究设计，但是没有一代代地好好传承下来。感觉我们现在不乏研究，也有一些好经验，但是推广不够，形成体系不够。特别是一些细节的常规工作内容，很需要形成一种规范，并且不断补充，不断丰富，代代传承。