安全教育平台成了鸡肋了吗

闲思碎语

安全教育平台成了鸡肋了吗

秋季开学不久，家校微信群里，班主任通知家长，与孩子们共同登陆安全教育平台学习视频，同时把帐号和密码告诉了家长。刚发布不长时间，家长们纷纷晒出了“孩子”的学习进度，可是学生还没放学回家呀！

其实家长代替接受教育的屡见不鲜。只是为了完成任务，给上面一个交代。安全教育平台早就形同虚设，家长替“学生”刷些流量，耗费一些时间罢了。

说实在这样的安全教育，老师和学生厌烦透了，没有任何意义，只是浪费一些精力和时间而已。在平时安全教育这根弦已是绷得紧紧的，都到了草木皆兵的地步了，何必再多此一举呢！

上有政策下有对策，对安全教育平台的应变手段，其实也是不得已为之。在学校期间，学生忙于写作业。回到家里，首要任务也是完成作业，学生本就忙得不可开交了。即使有学生真的想学习安全知识，可有的家长怕孩子玩电脑，早就断网了。手机也成了家长严控的对象。

教育平台真的是鸡肋，不要也罢！很多教师如是说。

龙泉许东宝

这个平台千不该万不该成为鸡肋，一旦成为鸡肋，完了，安全出了点事就是大事，那是性命之大事啊！人的核心素养是什么，最核心莫过于安全和健康，拥有安全和健康，全家人都要幸福的！就前几天的公交车事件，如果乘客和司机都克制一点，特别是那个挑头的女乖客，如有全车人的安全观念、安全意识，不至于司机开车时，去干扰司机正常工作，事情也不会到这个地步啊！愿逝者安息！生者能引以为戒！不管公交车，还是家庭小车，千万别在车上刺激开车的人，能让司机正常开车！可见，安全还是非常重要，千万别当儿戏，更不能当鸡肋。我是经常上安全平台看看瞧瞧的！这不，又收到安全平台信息，近段时间又有若诺病毒，来源于安全平台，所以自己第一时间在朋友圈转发了该信息，望朋友们能预防，安全第一！可以这么讲，“安全、健康”不但是个人核心素养，也是全家人的核心素养，有事没事多到安全平台学学吧！

清心

这个平台还是挺好的，小视频看看比老师空口讲理论总形象多了，也从另一方面减轻了老师备课压力(安全事杂多难，知识面窄的老师真应付不了)。至少家长学生脱离的情况，可以打电话给家长提醒慢慢引导。

龙泉许东宝

安全平台很重要。不管怎样，去登陆学习总是有好处的！有了这样平台，学习时间便利，什么时候空，什么时候开始学习，便于安排。内容选择更加灵活，平台安全知识很多，可以结合学生的爱好进行学生选课、学生选择教师，内容和学习方式更加靠近学生，让学生愉快的学。安全教育平台好处多多，但是网络虚拟，对学生存在这样那样影响，当学生用眼过度，可以喝喝绿茶，抗辐射，也可以电脑前摆仙人球等抗辐射的花草，既鼓励学生运用现代手段学习，又照顾好学生的身心健康，切实促进学生健康成长！

徐如松

安全教育平台，只是一个技术，不能毕其功于一役。要分门别类地发挥安全教育平台的作用，对学生的教育，需要在学校集中组织观看或参与体验，增强现场感、体验感、仪式感；对家长的宣传，可以告知平台操作方法，提示自学，学校给予适当的评价；至于平台上的“小手拉大手”安全教育，由于学校无法驾驭，所以还是少安排为好。

葛永锋

有一个网络的段子——“如何让猪上树”。方案一，给猪一个美好的愿景，告诉它本来就是猴子，只要努力，就会变回猴子；方案二，告诉猪，上不了树晚上就开全猪宴，不问过程问结果；方案三，直接把树砍倒，让猪趴在树上，拍照留影。高层往往是愿景激励，中层通过绩效考核，基层操作层面最直接，确保数字和效果，使上级满意。
安全教育平台是为学校和孩子建立科学化、常态化、信息化的学校安全教育体系。由四体系一库构成：安全教育课程体系、安全技能训练体系、安全活动开展体系、安全教育测评体系及安全教育教学资源。坚持“以人为本、生命高于一切”的理念，提高师生安全防范意识和能力，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长，全面提升中小学安全教育工作整体水平。安全教育平台的愿景是美好的。
各地教育部门对学校安全教育平台作业完成率，要进行考核、排名；学校可能安排不出更多的教育时间，为完成任务，往往采取“性价比”较高的办法，一学期的授课可能是集中布置、集中完成，省略了其中诸多环节，安全教育可能少了预案、少了教育设计、少了实践操作、少了师生互动、少了现场体验，平台上有很多功能均未被利用，教育价值得不到充分发挥。但对学校而言，任务完成了，完成率排名靠前，工作是认真负责的，可能还会得到上级表扬。在学生层面更“高效”，可能是家长代做了，或由电脑操作熟练的同学承包了。
所以从这个意义上讲，安全教育平台有“鸡肋味”。

yhglll

不管别人家的孩子有没有在做，或者说做了有没有作用，反正我自己家孩子从幼儿园开始给他认真完成，因为大多是动画答题，孩子喜欢就会关注，道理就在动画里了！

白云深处

安全教育平台是鸡肋还是奶酪，关键在于运用和维护。善用它是奶酪，敷衍它就成鸡肋。平台空置，就成摆设，时间一久，就会蒙尘破旧冷落，犹如搭建的戏台，没有演员，没有观众，也没有维护，经久矗立烟雨中，结果必是破损或腐烂的骨架，成食之无味弃之可惜的鸡肋。东阳市杜德其
来自: 微社区

花匠

某学生的安全教育平台账号是lixiaohong3687，这个账号不是由学生或家长自行注册，而是系统在学生姓名的拼音后面加了随机码，因此经常出现忘记账号或弄错密码的现象。平台上的内容太多，让人感觉无所适从，也容易产生视觉疲劳。另外，平台电脑端的稳定性和兼容性有待加强，一旦处于登陆高峰，经常出现莫名其妙的bug。
有些诸如反对校园暴力之类的安全教育，用看新闻、做调查等方式来进行，收效甚微。
学校的安全教育如果过分看重安全平台的使用情况，势必增加班主任的工作负担，现实中确实有个别学生家长连智能手机都没有。

白云深处

安全教育平台是鸡肋，乃是一种不负责任的说辞。所谓鸡肋，是食之无味，弃之可惜之意。善用则成甜心美食，否则就成鸡肋。例如，到消防安全现场模拟演练体验感受与教育就是很有滋味，触动人心之举。诸如宣讲安全意义，普及相关安全知识技能，剖析生活血淋淋的案例等，都给人思考启迪警示。重视它就等于崔生一份安全保险，轻忽它就多一伤安全隐患。故用好是关键。东阳白云初级中学杜德其
来自: 微社区

坐标系

宁波毛亚儿：
对学生进行安全教育的形式有很多，安全教育平台是其中一个。个人感觉这个平台的内容挺不错的，以学生易于接受的动画、答题等形式进行安全普及，为什么会有家长替代、被动完成任务的现象存在呢？主要还是主观意识上的问题。安全是“1”，其他方面是“0”，没有了“1”，后面的“0”也就没有意义了。但这个安全的“1”，说起来重要，忙起来却放到一边不重要了，一旦产生问题了，才憣然醒悟，但悔之已晚。这样的教训不算少。所以，我们的学校、我们的老师、我们的家长，还是要再三强调，安全，真的真的很重要。如同我们买一些医疗保险、车险等一样，希望用不到的，但肯定不是无用的！
来自: 微社区