如何看待学生佩戴带通话功能的手表？

许东宝

好像这些手表好点的，还有定位功能，低段学生如被骗子拐了，就可以报案跟踪查询的。现在校园漂亮，好比花园，很多学生放学了还会在学校玩耍，家长的确比较难找，经常用学校大功率喇叭呼叫，那也不是个事。为此，给孩子配置一个电子通话手表，联系便捷。由于现代科技产品高端，除了通话功能，还有其他媒体功能，如拍照、游戏等，老师家长要形成合力，共同交待好学生，约法三章，电子手表主要是联系用，一旦发现乱拍照、乱转发、无节制的游戏等，将要停止使用，或者进行封存保管，还要接受师长的一定的惩戒！时刻让学生知道，生活在高科技的年代，高科技改变了我们生活，使生活更加丰富，但高科技要按照规则用好，不然，反而会给我们带来很大的麻烦！

许东宝

时代在发展，人们生活水平在提高，如今的学生好比掌中宝，条件许可，基本上都有了通话手表。有了通话功能，再也不怕爸爸妈妈找不到自己，在校园里，随便通一下电话，便可把位置告诉大人，方便了接送。以前，学生无法联系，稍微贪玩一点，使家长一时找不到孩子，爱子心切，那是急得到处找。聪明一些的家长，拿起学校的高音话筒播报寻人启示。不过，现在有了电子手表，家长早早就会约定在离校不远的地方等待，的确方便了家长。因为，电子手表还有其他功能，如拍照、游戏等，这个，教师家长要引导，让学生懂得不要乱传发、转播不良网络信息，要文明上网，不然是要承担责任的！如拍照，不能乱拍，就比方学生间的一些平常小矛盾，是不可以拍的，更不能弄到网络里变成社会舆情，给同学老师学校带来祸害。学生能不能带电子手表，用得好，是锦上添花，用得不好，往往会帮倒忙。因此，老师要加强监管，变不利为有利，共同推进教育事业的发展吧！

许东宝

其实有电子手表，不单单亲子通话上方便了。有些时候，时间观念，习惯培养上也有帮助的。如，没有电子手表，学生不知道何时段干何事，总要家长老师提醒，在家长老师的指挥棒下行事，养成依赖行为，你不说，或许学生自己就会门因为贪玩而忘了正经事。有了这个，学生也会看看时间，什么时侯该干什么，作息和习惯培养大有帮助。但是，亲子联系直接，问题也是有的。如课间，几个同学一开始玩地好好，忽然一个学生不想玩，其他学生意犹末尽，想这个学生继续一同玩，斗不过，这个学生拿起电子手表想打电话给爸妈，叫爸妈过来帮忙，老师发现，马上制止，对该学生进行引导，告诉学生有了通话手表，切不可乱联系，有事要找老师，而不是动不动给家庭打电话。所以，任何事都会有利和有弊，只要我辨证的分析，总会把事情办好的！