小学阶段的速度、精确性、快乐哪一个更重要？

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“动作快一点”。小学老师、家长常挂嘴边的话，就是督促孩子写作业时不要边写边玩，速度要快。众所周知，小学阶段是学生学习习惯养成的重要时期，不可耽搁。自修课时，鼓励学生作业写好的，可以去看课外书，可以去观察蚂蚁搬家，可以去踢球……自主检测时，要求学生提前10分钟完成答题。
有了速度，你可以把做过的题检查一遍，这样你的精确度自然会提高，分数也就高了，快乐也就随之而来。大语文时代已悄然来临，更需要学生在阅读速度、广度上要下大功夫。
我认为，三者之中，速度更重要。当然，我也希望小学生在小学阶段都能快快乐乐，健健康康的成长。

徐如松

童年的全部秘密，都蕴藏在快乐之中。快乐从何而来，不是简单的衣食住行，而是达成了自己的“小目标”，比如写作业的速度比之前更快一些、作业的准确度更高一些，期中考试的成绩更高一些……从这个意义上说，快乐不是空泛的，速度、精确性等要素是它的条件之一。

葛永锋

作为老师，我们当然希望自己的学生，在完成学习任务时，既有速度又有准确率，又快又好，教得轻松，学得开心，师生快乐。现实中要碰到这样的美事的，比中大奖的几率都要低。一教就会学生，是天才，是可遇而不可求的，况且学生间有个体差异，有的速度快但准确率低，有的刚好相反，正是因为速度不够，或者准确率低，导致分数不理想，排名靠后，外部压力和内部压力陡然大增，老师就会产生焦虑，压力和焦虑会传递到学生身上，进而师生都变得不快乐。不快乐了，教和学的效率就会有下降的可能。
老师应该让学生快乐起来，因为进步的快乐弥足珍贵。速度比以前快了，准确率比以前高了，哪怕是一点点，都是进步，要及时给予肯定，让学生体验进步的快乐，体验成长中的快乐。感觉到被认可和被赞赏，学生会更自觉更主动，渴望下一步的进步，渴望下一个快乐。
陪着他们，等着他们，领着他们，不拉着他们，也不呵斥他们，耐心地等着学生进步，让学生在快乐的成长中，做好未来成功的准备。

龙泉许东宝

生活没有速度，好像不怎么行的！如早上，速度好的同学，洗脸、刷牙、准备开水等一下子就完成，为早读或者是早上学习赢得了时间，为一天有节奏的生活打下了基础！而没有速度的孩子，连早上在家也是忙碌的，一天早上都活在繁忙中，一天里有快乐吗？速度对年龄小的孩子来讲不是最重要的素质，但绝对讲可以是很重要素质之一！如要不要预习？肯定是要的，预习了，学习习惯会好起来，连第二天学习的速度也会提高的！这三个命题的确是有机整体，隔开讲不是很科学的！拼命追求速度，不准确、不开心也不好的！一味的讲快乐，没有速度、没有正确，这样的快乐不恒久，长大迟早要被生活碰壁的！可见，当老师的，要把握好维度，让学生快乐的学，同时，学生们在精准的要素下，有速度！我们讲速度，学生是精准和愉快的，而学生的精准和舒心就是为了更好的速度！

小监视器

小学，作为学习习惯的培养阶段，我觉得精确性最重要。从小培养学生对知识点、对作业、对方法，甚至对生活习惯的精确性，有利于后续的成长与发展。如果首先注重了精确性，从而会慢慢的在速度上有提高，优秀的结果也会促使孩子有快乐的理由，反之，如果成绩质量跟不上，也注重学业第一的当今，孩子可能也会少一份快乐。很多时候，往往从小学甚至幼儿园有良好习惯的人，更有利于孩子初中、高中甚至大学、工作岗位的发展。当然，这其中家庭教育与学校教育的相互配合是难舍难分的。

一介武夫

学生学习上还是要速度的，准确又快那是多少好的事情！这是我们老师要追求的，学生学习正确，速度又快，那玩的时间就有了，有得玩，学生还不快乐的话，那要怎么样才快乐呢？难不到，为了个学习，时时坐在书桌上，时时被老师家长雀（念叨），这样会快乐呀！生活上，不该快是不能快的，如交通，要稳！“快”字，在社会上也通用的，如疫情防控，出现苗头，立即封控，便可马上控制住的。而早期没速度，源头上堵不住，压不实，散开了，那是非常危险的！街道居委村委快速封控，控制住病毒，大家都快乐！没控制住，居民村民能快乐吗？所以，社会上不但要有速度，学生的学习还是要有点速度的，有速度，又准确，快乐就到手了！

杨铁金

这里涉及到两个方面的东西，一是学习的品质，比如速度与准确性。二是学习的过程，比如快乐。把这两者放在一起比较与选择，我以为是不合适的。比如小学阶段的算术学习，无论是口算还是心算，要求无疑是既快又好。至于学习过程中的体验是否快乐，与是否被激发了学习的兴趣有关。无论怎么说，兴趣都是最好的老师。

一介武夫

作为小学生来讲，速度还是要的！速度要区分对待，该快时就是要快，写作业、背书、素质测试等，这些方面那是要快的。如这些方面既快又有效，就是说又有准确性的话，那就可以讲完美了，完美了的话，那就快乐了吧！速度不是天生而就，靠逐步培养，不断练习而形成的！所以，校园里、课堂中，老师要有针对性的练习，算术时，能用简便运算的，就要掌握好逻辑思维、发散思维，算的快又正确！背诵时，也要找出规律，在理解的基础上去背诵，不要一遍遍死记硬背，低效率的记忆，费时费力，剥夺学生快乐为代价，那是不行的。总得讲，当老师的，确实要注意学生学习时的知识和技能的提高，方法与过程的练习，更有情感、体验的升华，我们不能专门为了速度和准确性，然后让学生丢失了快乐，这样也是不好的！速度的确是非常重要的素质，单从体育方面讲的话，“更快、更高、更强、更团结”这句话中“快”字是排在第一位，可以这么讲，快的确是很重要的！如课间操，班级习惯好，一下子就排着整齐的队伍来到操场，而速度慢的班级，广播操音乐都开始了，还没进入到操场！可见，速度是重要的！但生活中交通上，还是要科学，不能过马路、教学楼上下楼梯也拿来快速跑，那是要出大事的，那是不会快乐的！在生活中，还是要讲安全的，不该快时，就要以“稳”字为重，该慢时就要慢一些！最后，速度在学生学习上是很重要的技能，要重视，和准确性是并列的，不能分开讲，两者都要为学生的心情愉快服务的！