教师工学矛盾如何解决？

赵占云

每个学期总会有一段时间，老师的在职培训与学校工作冲突了，比如学校举行校运会、承办大型活动、迎检等活动。教师面临着两难的处境，若是在职培训请假，那么学分可能要被扣除，若是不请假，那么学校工作就会有空缺。如此工学矛盾，我们该如何去解决呢？

carddie

我们没有这个矛盾，一般培训都在周末。
不用讨论了。
由于连续几周没有周末，老师为了保住最后的自由，不论课好不好，一律不想听。

龙泉许东宝

一个是要有前期谋划准备吧！新学期刚开始，本学期有什么重要的培训，重要的活动，就要有一个时间点。在这些重要的事情的前、后几周，基本上不请假，先不去劳烦同事，当真的要请假时，同事们可是很乐意的。如一些小事情请假了，当轮到大事情时，又要叫同事代课，这样连续性的代课，同事真的会有厌烦情绪的！别说同事，任何人也不开心的。如本学期，我报名参加了第八届省基层教师论坛活动的，前后几周，我就谢绝了其它不重要活动，当真正出差第八届省基层教师论坛活动时，我同事一下子就答应了我的代课要求的！可见，一定要去早谋划，这样还是好办事的。另外一个是权衡对比，有时，的确会遇到几个临时的活动，这就要去分析，哪个更重要，就参加哪个吧！如校本研训和上级会议，肯定是去参加上级会议，然后课外时间再去补校本研训，这样不是都不会影响吗？反而两全其美的。再次，还是要和同事搞好关系吧！和同事关系铁，代课这样的事情就是小事了。随时随地都可以参加校外研训，校内工作，和同事关系好的话，他们都会帮忙搞好的。如，我们每天训练，一般的话，确实很难走开，可是毕竟有那么多体育老师，一个体育老师外出，另一个体育老师马上就过来帮忙的，所以，无论怎样忙，大家轮流协助，体育这条线工作都不会影响的！综上所述，老师再忙的话，一个是要早准备，另外还是科学对比，及亲近同事，一切忙碌的事情都会迎刃而解的，也就出差、工作两不误的！

赵占云

在职培训是教师继续提升和更新教学理念、革新教学方式的重要途径，每学年各地师训部门都会安排相应学科的教师培训计划。而在教师培训过程中，特别是遇上90学时培训时，往往会与学校的部分工作相冲突，例如校运会、大型承办活动等，导致教师产生工学矛盾。其实，为了避免这些矛盾产生的最好方式还是需要由学校做好两份计划，第一份是学校教师的培训计划，避免在同一时间段有大量的同学科教师外出培训，便于学校遇上临时活动时教师可以灵活调度；第二份就是学校的工作计划，能够将学校大型活动精确到每一个周次，确保教师能够根据学校的工作安排，合理的选择自己的培训课程。这样一来，教师就能在很大程度上避免产生工学矛盾。

陈宝国

各个教师家庭情况不同，现实处境存在差异，想法会不一样。像培训时间安排，为了不至于产生工学矛盾，笔者喜欢放在假期、周末去培训。这样能静心去听好课，学到重要知识，提高技能。 真的在工作时间培训，那就要充分调好课，安排好工作。与同班教师调换好功课，请老师代课等，做到课不落人，工作时段有人在，确保有序和安全。匆匆忙忙，一心牵两头，往往做不好眼前的事情，取不得好效果。

静若夏柳1

作为学校的教科书主任，我觉得要克服教师的工学矛盾，学校应该统筹安排。我们学校一般这样操作:协调教师培训工作，各个学科各个层级的教师尽量分散，不要集中在某一个学科或同一个层级，不然容易造成许多教师同时外出培训的现象，给学校正常教学带来很大影响。同时，在每学期初培训平台报名前，我们学校一般会给参加语文、数学等大学科培训的教师分一下班级，教师在培训平台报名时按班级选课，这样教师参加培训不会集中在同一个班级，培训时可以按班级分批外出，减少对学校教学工作的影响。对于培训时间较长的学科90学时培训，我们学校一般事先做好五年一轮的规划，分批培训，这样对学校教学影响较小。 为了避免对教学工作造成太多影响，我们学校还鼓励外出培训教师调课，在绩效考核中给予加分，如果真有困难，学校教务处统一安排代课，不给教师参加培训带来压力。 多年操作下来，我觉得我们学校工学矛盾问题不大，对正常教学没有造成过多影响，教师也能安心按时参加各级各类的培训。

杨铁金

现在许多学校都是请进来培训或县城内集中学习的方式解决，工学矛盾基本不存在了。不过这样一来，教师个性化的学习需求就较难得到满足。因为培训已是校内工作、局里工作的一部分。

吴笔建

工学矛盾最关键的问题，就是时间上的冲突，尤其是长时间的培训活动，在很大程度上影响了正常的教学秩序。解铃还须系铃人，组织培训活动有关教育行政部门，对一个学期内的学分培训、指令性培训活动审核把关时，应该进行统筹安排，尽可能分散开来。同样，学校在审核时，也应该考虑到搭班老师外出培训，尽可能错开时间，或者按学期轮流外出培训。对于90学时之类长时间的培训活动，尽量让老师选择假期出行，以减轻工学矛盾。

树人中学张祖平

AI时代，给教师的培训可以再少一些，再精一些。学校里可以安排固定的时间，把专家请进来。进来的专家，也要接地气，上干货，不扯淡，不要高谈阔论浪费教师的时间，要点到为止。
学校层面，尤其要组建好“替补队伍”，应对担任班主任的教师外出培训可能出现的校内突发事件，毕竟“班主任在和不在，肯定是不一样的”。

浩军

教师外出培训不好亏待了仍旧在学校学习的学生。一线教师每学期有一两次外出培训，一般都会提前得到培训消息，如培训时间、地点及内容。教师可以根据培训内容，有选择性地参加。必须参加的，外出前可以与同班级任科老师协调，调课方式来调整教学进度。也可请教研组内同学科教师代课，或者自己利用自习课，提前上好课程，布置好学生自主学习任务。有些培训是一周、两周的，我认为应该由学校教务处统一安排顶岗，外出培训老师做好教育教学的衔接工作，让参与培训者安心学习，在校坚守岗位的、顶岗的老师恪尽职守，协同解决工学矛盾。