如何引导学生运用AI做回家作业？

徐如松

眼下有些学生做回家作业，每天都依赖AI技术，所以即使很难的题目也都做对，老师很高兴，以为他们都掌握了，但到了考试时，“狐狸尾巴”就露出来了，遇到稍难一些的题目就答不出来。对此，老师们有什么高招可以来破解？

龙泉许东宝

首先要考，不考的话，的确检验不了学生学习的真假。考试的话，一般不Ia，最起码这个时间段不ia，还是要靠学生的硬实力的。可是，要考试的话，也就要练习的，不练习的考试，那个无方向、比较盲目的。现在，家里练习，真的一部手机搞定。有些习题，家长本人不会教，只能乖乖的交出手机给孩子，孩子用Ia，作业帮、豆包等，一下子就解决了，且是完全正确的。在家有手机，作业全搞定。但，考试时，困难也就来了，没有人工智能工具，要独立思考，手机用惯了，大脑都不会解题了，原形毕露，不会考了。不是说回家不能用手机，最重要的是要如何用？不能用时，尽量不要用，如简单一点的题目，就不要用。遇难的题目，要用还是要用的。用时，不是不思考，就去抄下来，这样子用的话，肯定要完蛋。我们所讲的用，是思维要跟上去，为什么可以这样解答，把智能当成老师，用自己的思维，辅助于作业帮、豆包等，把解题思路搞明白，然后最好是能做几道相关题，举一反三。我们讲的人工智能，不是去复制抄袭，而是当师傅一样，去请教，去弄懂来！

倪华东

这个问题解决的背后其实是新智能时代下的作业革命。传统的指向纸面的解题，对于缺乏自律的孩子来说，引导的效果会很有限，认知和行为间的距离的消除不是嘴上说说就可以的。如果把纸面的作业变革为“动脑+动手”的项目化式的实践操作类作业，就无形之中破解了这个问题，即使他运用AI也是为了解决这个实际问题。首先孩子要组织如何提问，对ai给出的建议，也是抄录，也是要阅读理解，化为行动，在行动中出现的新问题，又是孩子思考或者交给ai，与其交流，这样就把问题的解决、知识技能的学习与AI结合起来了，ai不是答案的直接提供者，而是行动的建议者，这样也就把“抄袭”变成了“学习”。