教师自费买奖品给学生，感人乎？违规乎？

树人中学张祖平

教师自费买奖品给学生，感人乎？违规乎？

经常看到一些教师自费给学生买学习用品甚至零食当奖品，用来激励学生学好这门学科，这种做法，有利有弊，你怎么看？

赵占云

老师自费给学生毛学习用品当做奖品以此来激励学生学好这门课，这其实也是我们提倡的多元评价激励机制中的一种，但是不少老师喜欢用零食来当奖品，这个却是值得商榷。现如今，不少家长对自己孩子的生长是十分关注的，特别是入口食品，这些家长会进行特别的管控，例如我自己的孩子从小就没有主动吃糖的意识，但是上了学后，老师时常会用棒棒糖这些甜食作为奖品奖励给孩子，小孩子难免会抵制不住诱惑去尝鲜。因此，教师在选择奖品时需要进行多重的考虑，避免“好心办坏事”。

浩军

以物质奖励的形式肯定与鼓励学生们的努力、进步，偶尔几次或短期内是有助于调动学生学习积极性，不管是美味佳肴还是小玩具、学习用品等。但以什么标准奖很重要。老师要在班级中建立清晰的、公平的日常评价机制，如每天按时完成作业，积极参加校内活动，为班级集体争得荣誉等，让学生们都认可值得奖励的标准，再根据每个学生表现情况，公开奖励，引导学生体会学习与成长的成就感。至于物质奖品，应当班级用班委费集体去购小奖品，公开透明，不给老师自己造成经济负担，也能促进学生朝着标准努力，尽力去争取，而并非老师私下收受。

浩军

教师自费购买奖品，长期发给学生，加重了自己的经济负担。认同的家长，觉得老师在激励学生成长，有爱心、对自家孩子很器重。但也会有部分不认同的家长，教书育人，并不需要你老师私下掏钱来提供吃的、玩的、用的。

龙泉许东宝

首先这样的教师是好老师，最起码把学生当孩子看了的。孩子们小，都喜欢被老师表扬的，表扬的到位，确实会激发更强的学习欲望的，这比强迫学生们去学习要强多了！老师会自费买奖品奖励学生的话，精神就更可贵了吧！这是懂教育的老师，这是和孩子们一起的老师，这是很难遇到的良师。但，买零食的话，还是要注意的，因为“祸”从口入，吃的东西，没有事情，一切都好，皆大欢喜。万一有点事情，反而不怎么好的，把好事变成了坏事的！因此，奖励零食等吃的东西时，要慎之又慎的，千万不能把教师的善良搞砸了。从心理学教育学来讲，孩子们也是要被老师认可，被同学承认的，表扬的话，还是有必要的。可是，表扬的奖品搞得过贵的话，那是不合适的。不知道大家阅读过这样的信息吗？就是初中状元或者是高中状元，奖的就不是物品那么简单，而是白花花的那些东西，一旦贴上那么多上万甚至十万的话，对学生幼小的心灵来讲，或许是不好的，学习不能为金钱去学习哦！

陈宝国

笔者看到，小学里，教师不管是平时，还是期末，奖励给学生的，以零食居多，糖果、小饼干、蜜饯等等。学生是很喜欢的，常常高兴，甚至激动地等待老师发奖；或边吃边自豪说某某学科老师奖我的。这些食品很多还是网购来的。这种奖励方式尽管符合学生想吃食品，看重老师奖品心理，但是老师真的不应该这么大胆，万一食品质量不好，三无产品，过期食品等等，吃坏学生真不是小事，那会成为食品安全事故。到时老师会有很大的压力，好心变成办坏事。笔者建议老师倒不如奖给学生书本、铅笔、橡皮这类文具，经济实用，又多了点文化气息。这不是与学习更为和谐匹配吗？

吴笔建

当教师沦落到用教师自掏腰包给学生发奖品，用奖品来激励孩子的话，我看到的是教育的失败！现在人们的生活水平总体上不错，对孩子而言，他们大多不会缺乏我物质上的东西，老师购买的奖品也是相对普通的，未必能让他们心动，其实孩子更多的是在意老师的表扬，在乎的是上台领奖的仪式感，以及同学们雷鸣般的掌声以及羡慕的眼光！在物欲横流的今天，保持校园的一点纯粹，保持校园的一片清朗，的确不易。但我还是呼吁坚持多给学生一点鼓励，多给学生一点表扬，哪怕改变一点点，只要我们坚持不懈，总会有所成效的！

静若夏柳1

         自费给学生买奖品是我经常在干的事，说实话，我们班的学生挺喜欢的，我用看得见的物质奖励来肯定他们各方面的进步或优点，很大程度上激发了他们的上进心。作为班上的语文老师，在奖励学生时，我并不只是停留在语文学习方面，我会尽可能关注学生在学校生活多方面的表现，比如认真及时完成作业，上课积极发言，课间活动注意安全，主动打扫卫生，爱护班级绿植，喜爱课外阅读，对老师同学有礼貌，平时乐于助人等等，每学期初跟学生商定后制订好班级章程，平时通过积分，按班级章程进行奖励，奖品都是我自费买的，通常会买学习用品、小玩具或零食等。          我们的学生最喜欢的奖品是零食，而这又是我特别担心的，万一哪个孩子吃坏肚子，就会好心办坏事，甚至造成不堪设想的后果。所以，我也常常处于矛盾中，自费给学生买奖品，确实能鼓励学生，还能增进师生之间的感情。但万一踩到雷区，只能是吃不了兜着走，让我也挺为难的。

yhglll

刚当班主任那会，我在班级推行的是班级贡献积分制度，我每个月的班主任津贴的一小半就是用来买奖品奖励学生的，那个时候的孩子也很容易满足，更为重要的是家长和孩子都懂得感恩，我也会带积分高的同学周末外出郊游踏青，这当然都是冒着风险的，现在虽然依然在当班主任，这些活动都不敢了，一来是顾虑太多，出了问题都是自己的责任，多一事不如少一事，二来即便是自掏腰包，但孩子家长并不在意，只觉得是应该的甚至以为都是班费支出，既然如此，那就班费出资好了，反正能达到的效果是一样的。

yhglll

对于教师自费为学生购买学习用品、零食作为奖励这一现象，我认为情感上令人动容，现实中却利弊并存。   从情感上讲，教师自掏腰包激励学生，是真心热爱教育、关爱学生的体现，不图回报、不计得失，用朴素的方式温暖学生、营造积极氛围，这份情怀十分可贵，也确实感人。从规范与现实来看，此举并不违规，但存在明显局限：长期自费会加重教师经济负担；容易让部分家长和学生产生理所当然的心态，弱化感恩教育；还可能在班级、教师间形成不必要的攀比。更现实的是，一旦涉及发放过程的细节问题甚至食品安全，责任全部由教师承担，让很多老师有心而为，却无力而行。   教师自费奖励学生，是教育里很动人的细节，但教育激励不应只靠教师“用爱发电”。它更需要家长的理解、社会的包容与制度的支撑，让教师敢用心、敢负责，也敢放心地去爱学生。