变相剥夺学生上课权利要不得

闲思碎语

常常发现一些老师，利用课间的时间进行辅导，乃至于上课铃声响了，还是无动于衷，继续对学生关爱有关。本想委婉提醒，但碍于某老师怪脾气，还是作罢，省得自寻麻烦。这样辅导学生，无论出发点是多么好，其实对学生也是一种伤害。因为一个学科的原因，剥夺了学生上课的权利，这是得不偿失的。学科均衡发展，这是一个基本的常识，为师者，不有为了自己学科，而让学生作出巨大的牺牲。

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不能凡事都拿辩证法来看，事有轻重缓急，还是需要分出个子丑寅卯的。学生贪玩拖拉固然不对，但老师有别的可行的教育方法及督促措施，不必占用学生休息调整的时间，毕竟课间基本只有十分钟。不能因为目的是正确的、出发的是好的，就不考虑方式方法是否正确合宜。好心办坏事的例子已经太多太多，作为教育者的老师，尤其应该注意目的与手段的正确性与可行性。

阿国

凡事都有两面性吧！一方面牺牲所谓的副科保全所谓主课的教学固然偏离了个性化的素质教育要求，另一方面看着那些学时拖拉玩时爽快的拖延症小病号头痛不已，其实，可怜之人必有可恨之处，所谓学生的巨大牺牲，也不过是对自己的行为负责的另一种诠释罢了