辍学学生犯事，学校需连坐吗？

闲思碎语

辍学学生犯事，学校需连坐吗？

    某地派出所抓获数名吸毒人员，经询问，有两人属于未成年人，于是追溯到两生的学籍所在学校。学校给予解释，该生李某原来在A学校就读，八年级转到B校，经常不到校学习，家长没办法，到了九年级下册转回原户籍所在地的C校，C校了解该生的情况后，本来不情愿接收。由于李某属于本校的施教区，回原籍就读，名正言顺，实出无奈答应其转入。

    开学初，其家长办理了转学手续后，李某一直没来上学，多方联系无果。于是搁置一边，慢慢忘却了此事！

    当吸毒事件一出，各种麻烦接踵而至，校长多次被上级请去喝茶，如实汇报情况，加强学校禁毒教育力度，于是多管齐下，大力开展禁毒宣传活动。

也有老师抱怨，该生从未到校就读，一个学籍惹来这么大的麻烦，校长也是躺着中枪了。毒品流传，应该是公安部门的事情，应该从源头查起，怎么出了事情，却到查到学校呢？那么其他被抓的成年吸毒人员，找谁理论去呀！

    对中小学而言，辍学学生不在少数，这绝非个别现象，也是最令学校领导头疼的事情。学校唯一能做的就是苦口婆心动员学生到校，没有任何权利强迫学生到校，对家长与学生的不配合态度，实属无奈。可是一旦辍学学生犯事，学校就被推上风口浪尖，这样合理吗？难道学校真是一只替罪的羔羊吗？

    如果此事没有理顺，今后恐怕还有一些学校要遭罪。辍学学生将是一颗定时炸弹，不知何时爆发，让人惶恐不可终日，罪大莫焉！

    抱怨是解决不了问题的，对早已辍学的学生，总该有个解决办法。政府部分有关部门是否应该承担相应的责任呢？教育需要社会、家庭、学校齐抓共管，不是出了问题政府把责任一推到底，学校这个弱势群体岂能承受多方面的压力！

    有人说干脆把辍学的学生学籍删除了，以绝后患。也有人认为删除学籍后，学生如果再想学习就没有机会了，还需慎重考虑为好。既然删除学籍不是最好的办法，那么如上级领导能让辍学学生的学号给个去处，比如统一上报，挂到一个虚拟的学校里，多一个回旋余地。复学时轻点鼠标就可以了！不知这样操作，可否？

葛永锋

学生辍学在家犯事，学校遭“连坐”，多了一堆麻烦事。不过，从事件本身看，至少反映了这样一种现象，学校总是关注常见的学生问题，而对潜在、尚未发生的学生问题重视不够。不妨借鉴一下新时代的“枫桥经验”，把预测工作走在预防前，把预防工作走在调解前，把调解工作走在激化前，坚持预警在先、教育在先的原则。学生辍学、犯事，总是一定的原因，而且也是一个发展变化的过程。学校从学生开始有辍学倾向，或者向问题学生转化时，建立问题学生预警档案，收集相关信息，主动联系家长（监护人），形成教育合力。倘若家长（监护人）不配合或配合不力，教育效果不明显甚至无效，学样可联系社区居（村）委会、关工委、家长所在单位，多管齐下，编织一张有效防范安全网。
从这个角度来看，这次遭“连坐”，给学校提供了一种思路，有利于学校建立一套关于问题学生风险预警防范机制。

阿国

在业已纷繁浮躁的大社会背景之下，人与人之间的信任非常容易被外加的因素破坏，千言万语化为一句话：切莫寒了教师的人心！

阿国

所谓一日为师，终生为父，那这个追责到底追究的是当师傅的责任，还是当父亲的责任？甚至于，还是一个未曾谋面的师傅！

阿国

现在绝大多数老师 不愿意承担班主任的主要原因就是无限连带责任制，似乎当老师连关机的自由的不可以有，不然学生离家出走，在外打架斗殴，乃至溺水等校外意外事故的板子都会无底线地打到老师身上，因为未尽责任，谁叫你教不好学生！

阿国

追责的目的到底是为了挽救失足的孩子，还是只是为了单纯的找一个承担责任的载体，这是我们的立法机构需要切实考量的问题

阿国

就想问一声，既然追责，家长在哪里，如果是在教育立法比较完善的国家，连学生逃学都要追责家长，况辍学吸毒呼？其实，天底下最需要岗前培训的职业就是家长，但同时也是最为匮乏的。而就目前国内的教育立法而言，基本相对应的行政权力保障和维护学校的权益，也没有针对家长的义务教育配合执行制度。而本着学校是公众群体可以以各种命令形式或配合或分担行政任务，找家长可能引发各种不可控的麻烦和事端的想法，板子不打到学校身上，又能打到哪里呢？

天地间

如果是学生自己或家长原因辍学，学校可以不负任何责任；如果学生属于义务教育阶段，是学校责令辍学的，学校要负全部责任。
来自: 微社区

宣赵建

学校有一定责任，但并不能由学校负全部责任吧？
来自: 微社区

许东宝

辍学学生在校外犯事，千不该，万不该都不能连坐原学校。“连坐”一词是封建社会产物，是封建君主实行的无人道统治。在古代，君王们为了稳定江山，不管一人犯错，连累九族，以残暴的、惨无人性的方式来镇压百姓，从而达到集权、专政的统治目的。现在是法制社会，一人犯错一人当，特别是辍学学生，虽然有学籍在学校，但他的人已经离校，平常的行为应该由家长监管和社区、派出所等机构帮扶。如在社会上再犯猎或触犯刑律，应该交由执法部门管教了，和原学校没有瓜葛了。这样的学生，在校期间，什么保证书、悔过书等，以及老师的“动之以情，晓之以理”的引导不计其数了，可以说，老师和学校的千教万教是到家的，但学生就是听不进去，偏要走上辍学路，走上犯法路。犯了法，还要牵连原学校，这也太“背”了吧！如原学校对学生辍学前不管不问，仼由他向违法道路发展的，那要原学校承担，也是讲的过去。可是，现在的任何一所学校都非常重视立德树人工作，都是把学生行为品德培养工作摆在一切工作出发点！正因这样，如学生离开学校，犯了错，还牵扯原学校，这无论从常理还是事理甚至法理上都讲不过去！