如何看待要求家长协助学校执勤站岗现象？

俞和军

不少学校在学生上学、放学期间会轮流邀请家长到学校来协助执勤站岗，维持校门口交通安全、学生过马路等。有的人认为是让家长参与学校工作有利于家校联系，有利于家长了解学校的管理。有的人认为这是加重了家长的负担，毕竟这是家长的额外工作。您是如何看的？

赵占云

本学期开始，学校全面实施托管服务，原先学校是分两批放学，时间跨度较大，校门口交通比较通畅。托管开始后，学校百分之90的学生接受托管服务，放学时间刚好遇上晚高峰，特别是下雨天，学生家长要将车子停在路边然后撑着雨伞去接孩子，对校门口的交通造成了较大的压力。学校老师几乎是一个萝卜一个坑都是有托管服任务和值周管理任务安排，无法脱身去管理校门口交通秩序，幸亏学校一直以来组建着家长志愿者团队，下午放学出现交通拥堵时，家长志愿者团队都会维持相应的交通秩序，同时，在特别拥堵的周五放学时间，未轮到值岗的家长志愿者也会站出来一起维护交通秩序。这样的家长志愿岗不仅让学校师生家长感到安心，更让大家感到暖心。

龙泉许东宝

首先，这绝对是一件大好事、大善事，家长过来护学，多了一份力量。之前校门口就是保安和值周老师，力量是有一点弱，主要是突发事件时，那些心理不健康的社会人员，对学生的伤害很大的。为了避免这样恶性事件出现，校门口增加家长护学岗，是对那些穷途未路的极恶分子一种震摄和警告吧！有时，校门口家长无理取闹，老师上前去，效果不好，甚至有的老师还要被家长骂的。有了护学岗，可以让家长之间处理的，家长和家长，闹事的家长不敢怎么样的。遇到难点，或许家长没时间，这样现象还真的会存在。在编排时，工作要做到家，尽量多前期调查，合理安排！我是教书的，平时也忙的。但我又是家长，只要班里电话打来，我都不会拒绝的，喜欢当护学岗，喜欢为学生服务的，站在校门口，拿上体育口哨，双眼盯着大街上，看护学生。有时，看到小车要轻吻到学生，我就鸣哨，分别提醒驾驶员和学生。护学岗是好的，有益学生的。护学岗的选拔最好是年轻一点、精神一点的男家长更合适的！。

宣赵建

出发点是好的，也能促进家长在经过学校路段时减速慢行。但是，毕竟家长指挥流动性过大，没有一定的指导，效果不一定好！

俞和军

开车路过幼儿园、小学，我发现幼儿园、小学的家长特认真，穿着黄背心，戴着红帽子，手上拿着一块“请停车让行”的牌子在指挥交通，这样的家校合作我觉得我们还是要支持的，每个学期每个家长即使轮到一次，他们也是愿意的，也是给孩子一个榜样示范作用。而有的中学门口，这样的执勤岗真的是装装样子而已，到岗不到位，没有很好地履行管理职责，甚至在看手机，这样的形式主义不如不搞。

yhglll

学校给执勤家长买好保险，家长按照班级轮流为校门口的安全保驾护航，保障学校老师留有更多精力投入到学生的教育事业，为全体学生服务，这本该是不错的良性循环。家长中应该会有相当一部分不愿参与或者抽身乏术，但绝大多数家长都会或主动或碍于面子装作主动参与执勤，这个时候就要看校方及老师们的魅力及举措能否赢得家长的真心，倘若只是强推，只要有一位家长不满发起投诉，满盘皆输！活动实属不易！

龙泉许东宝

这个要看目的，目的如果真的是为了学生好，确实能够给学生带来安全的，就算浪费家长们一点时间，增加了家长们一点点负担，但值得！校门外，的确是职能部门的事。或许是职能部门人手不够，有时的确管不过来，这样，校门外的安全又是非常重要的，便叫家长们来协助一下，不是良策，但是可行有效的！最起码比把教师叫去校门口值班要强！如校门外戴头盔这件事，职能干部每天也在校门外巡逻拍照，但毕竟人手有限，为切实让“戴头盔是帮学生自己戴”的理念深入家长、学生心里，配合职能部门，有的学校便把教师志愿者编排上，工作量是小，也就两个星期一次吧，但就这一次，老师们都要私下调课，把课调好了再去值勤的！可见，校门外安全是非常重要的，但我们老师面对的是三、四十个学生的教学、批改、辅导的工作，已经没时间，真的不适合到校门外值勤！所以，用居委会、家委会、志愿者协会的人员来值勤，还是可行的一招，比把校内教师叫去值勤，更好一点！其实，商贩们不乱摆摊，接送学生的家长们遵守交规和校门外制度，校门外不拥挤，值勤便可取消，也用不着劳驾家长朋友了！

葛永锋

学校要主动与所在镇乡（街道）的综治部门联系、协调，将学校周边区域列入重点治理区域，特别是上、下学这个重点时段，落实专人进行有效管理。
扎实推进基层社会治理现代化进程，必须坚持和发展新时代“枫桥经验”，各地众多的社会组织如“雨后春笋”般出现，诸如义警、义工团、“大妈”志愿队、矛盾纠纷调解会、乡贤联合会等等，很多家长和监护人有可能就是其中的骨干和成员。在有关职能部门的牵头下，安排协调社会组织的成员，定时、定人、定点进行值勤和服务， 一方面能调动群众参与社会治理的能动性、创造性，同时实现了社会治理过程让群众参与、成效让群众评判、成果让群众共享，实现自治、法治、德治的“三治融合”。

孙晓菲

家长协助学校执勤站岗应不应该，我觉得先要搞清楚这个岗位的性质。如果把它看成一个实打实的工作岗，那么我是不赞成的，毕竟家长不是学校的工作人员，没责任也无义务去负担这样一项工作，学校若要求家长执勤站岗，有以义务岗之名行工作岗之嫌。如果把它看是体验展示岗位，那我是赞成的，家校合作相互了解才会有深入可能，让家长参与到学校日常执勤，可以增加家长对学校工作的理解和支持，但前提是家长必须自愿，且家长执勤任务必须是辅助性、短期性和体验性的。

赵占云

家长协助学校执勤站岗，我认为也是学校无奈之举。例如我们学校，五十位老师，22个班，中低段每个班两位老师，非管班教师则需要在校门口测温，每天四人（每周安排一次），行政值周两人，学生校车管理两人，学校所有老师各司其职都有自己的岗位。上、放学时有两个校门口进出（一个车辆通道，一个人行通道），需要学校三名保安维护秩序，在高峰时期学校根本没有人手去安排家长接送车辆的秩序维护，只能借助社会和家长资源进行“求援”。在我们学校家长志愿者活动实施三年来，家长们的参与度一直很高，每天上学高峰期间，家长志愿者都是提前到岗，协助学校保安护送每一个到校学生安全过斑马线，得到师生家长的一致好评。