学校如何组织春游，既安全，又能让学生感到更快乐？

张祖平

上半年，学生最期盼的活动可能是春游了。有些老师认为，春游活动应该周密组织，寓教于游，让每个学生都有事做，学生若能学到一点课堂之外的知识就更好了，这样才能让学生“形散而神不散”，不至于出安全问题。
也有老师认为，难得外出踏春，不宜管得过细，师生都需要亲近自然，放松身心，应该抓住机会“潇洒游一回”。
对此，你怎么看？

俞铁钢

现在不少学校尝试“跟着课本游地方“，”春游研学课程“，原来春游也可以课程化，虽说是尝试，也是一种创新，让学生在春游中学以致用，又可以在春游中促进学习，一举两得！

龙泉许东宝

现在，教科书上有很多课文和景点有观联的，只要路途不过于远，安全系数高的话，去游玩研学真的蛮好的。如金华双龙洞，毕竟小学课本里有，书上学的，和到过现场，真的不一样。去了现场，对课本上的理解更有帮助。春游的话，不能随便去爬爬、去看看，这样，一圈下来，收获甚少，最好是游之前，有一个准备、有一个问题，带着任务去游，可能这样的春游研学，效果会更好的！外出的话，应该集中统一行动为好了，要不然，集合了，谁没有到，就要大家一起留下来等，那个就浪费时间了。有时，看到萌娃们离开幼儿园，他们可是统一配置的，小黄帽，并且行走时都是后面同学牵着前面同学的衣服，真的是开小火车一样，这样，就比较好管理，避免走失了。特别是大景区，节假日，那可是人山人海的，挤来挤去，一下子就掉队。从山上到山下，人就不一起了，碰不见了，从新点名从新等人的。春游的话，避开假日高峰期好一点，要不然，排队都要排很长时间，浪费了游玩的时间。所以，组织游玩时，尽量前期准备充分点，游玩时可能就快乐一些吧！知名景点，相对于来讲，物价比普通商店的要高很多，三、四倍都不止，要提前有一个承受力。有些捆绑消费要了解清楚，在里面景区不要钱，一出门口，说什么纪念品之类，要收适当的费用等之类，都要一个准备的！如果春游到了玩的地方，过山车、摩天轮等，要对自己身体有一个了解，有些体质是不适合玩这些东西的！外出的话，还是讲个喜乐，受伤了，过度劳累也不好的！

陈宝国

在这春意盎然，万物充满生机的季节，让学生走出校园，投入到大自然怀抱中，确实非常需要和应景。 春游安全，那是要充分考虑的事情。大家思想上要高度重视，对于交通、溺水、活动伤害等等都要注意防范，一定要得到充分保障。 作为难得的活动，不能停留在走马观花，吃吃喝喝上面，得能从活动中留下一些什么，如特别美好景致，有趣的活动，深刻的体验等等，真的做到不虚此行。这样人的阅历就丰富起来，习得了知识，提高了能力。

葛永锋

春天到了，学生最盼望的是能够走出校门，去寻访春天的印记。
学校在设计线路时，要融合家国教育、生命教育、劳动教育、安全教育、美育、热爱家乡、传承优良家风诸要素于一体，推出鲜明的春游主题。外出春游，让学生在丰富有趣的活动中掌握知识、感知生活，领略“无字之书”的魅力。
春游是中国传统的习俗。自古以来，阳春三月，草长莺飞，正是人们流觞曲水、骑马踏春、踢蹴鞠、放纸鸢大好时机，学校通过组织多种形式的春游活动，引领青少年开阔视野、增长见识、锻炼体魄，回归自然、共享风物，给春游的乐趣更添一份新意。
春游途中的拍照赏花、野外观察、职业体验、劳动实践，通过寓教于乐、寓学于趣的方式，可以激发青少年观察世界的好奇心和兴趣，在快乐的时光里播下探究自然奥秘的“种子”。

张祖平

现在组织一次春游（研学）很不容易，要经过层层审批和报备。校级主管领导尤其要关注车辆、饮食、防溺水等细节问题。

作为班主任，我会教育学生，春游是集体活动。集体活动有集体活动特有的乐趣，所谓独乐乐不如众乐乐。但集体活动也有特有的规则，学校不建议你们参加海盗船、激流勇进等刺激的项目。如果你们觉得自己能保证安全，可以下次请家长带你们来体验。

春游的消息在学校里公开之后，一些调皮捣蛋的学生会比较活跃，这些学生在自己班级没有要好的朋友，因此，他们可能会跨班走动，或在自己组建的群里热烈研讨“春游攻略”。所谓的攻略，往往是一些和校纪班规对着干的违纪行为，如带手机和大额现金等。对此，出发之前，我会以整理背包和分发垃圾袋等形式，巧妙地查看学生有没有带违禁物品。

另外，学校也有必要事先征集师生的意见和建议，在合理合规的前提下，把春游活动组织得更好。

赵占云

春游是学生亲近大自然最好的方式之一，在做好各种安全措施及预案的同时，我们能够尽量能放开让学生“亲近”自然。在春游的时候我们去掉一些“任务观点”，而是让学生可以多了解花草树木，多认识一些庄稼、蔬菜，让学生自己去发现“草色遥看近却无”的奇特景象，感受“枝头吐新芽,黄鹂正欢唱”的意境。这样学生才能真正的深入参与到春游之行中，体会到属于春天的美感。

赵占云

外出活动最关键的就是安全，再者就是“行”有所得。学校组织春游前最重要的一点就是出行前的实地考察，学校领导及教师前往春游目的地及游行路线，排查相关的安全隐患，再根据实地考察的情况制定好出行的安全预案，明确安全隐患点位，让所有带队教师知晓；其次就是出行前的安全培训，教师层面培训出行应急演练措施，明确每个地点转换都应有点名。学生层面需培训紧跟班级队伍，不擅自离队，不到禁止游玩地游玩；再者就是学校与交通、旅游地的安全对接，首先确保学生安全的前提下让学生们开心的游玩。

陈升阳

学生不缺春游，因为很多家长早已陪孩子春游了。但是学生缺的是和同学、老师一起的春游。因此，要好好珍惜，更要好好策划。

学校组织的春游，会综合考虑时间、天气、场地、费用、饮食等因素，却很少征求学生的意向，因此，春游的满意度还是有待提高的。

个人认为，春游可以成为一次很好的融课程实践，是一次非常好的综合性学习，是难得的校外实践活动。

就主题和内容的计划，学校要充分征求学生的需求，利用师生原有的兴趣爱好，搭建展示和提升的平台，让更多的学生看见自然风景的同时，看见学校教师的才艺，看见春游目的地指导老师的才艺，看见同龄人中的榜样，也要看见自己的兴趣和特长。

“三人行，必有我师焉。”春游，不只是狭义的游春，更应成为广义的游学。

龙泉许东宝

春天，万物复苏、百花齐放，一切都是那么美好！红的、白的、黄的、紫的……一朵朵、一簇簇、一团团……构成一幅春意盎然图，真的可以用“大美”一词，一点也不为过的。问题是这些都是纯自然，任何仪器视频里也代替不了的，所以讲春天的美，让学生们走出校门去欣赏、去触摸、去感受，的确是非常好的！不要说是学生，连老师去了的话，任何烦恼也会消失的无影无踪的。学生出校门，别说是美育教育，就是调节学生身心也非常有帮助的！春天的美毋庸多说，但天气也变化无常，加上雨水多，安全也存在风险的。外出的话，交通安全、饮食安全、场地安全，统统要考虑进去的，安全不能出现马虎，安全岀了闪失的话，学校就麻烦了的！好像很多班级除了老师外，还会叫家委，人多了，看管学生也总好点的。综上所述，带学生外出春游时，安全工作不能松懈，只有这样，学生玩的尽兴也才有意义的！