教室里装传声系统，利多还是弊多？

树人中学张祖平

近来，有些地区的学校给每个教室里装了传声系统：老师可以在办公室的电脑或手机上输入指令呼叫学生，指令通过网络，以语音或文字的形式传到到教室前面的电脑中，请你对这种做法的利弊发表看法。

赵占云

这样的传声系统，除了在教室与教师办公室传达外，学校更有用的地方就是传达室和教室及办公室的链接，现在不少家长来校，比如给学生送东西、临时接学生都可以使用这样的系统，因为很多时候教师都是在上课，顾及不到家长的电话，家长可以通过这样的系统在传达室进行信息传达，以文字的形式传达到相应的班级和办公室，教师和学生都能在第一时间知晓，大大增加信息传递的效率。当然这种系统传递应该要以文字为主，不能在上课时候突然发出声音，这样会影响上课，需要设置在课间的时候显示。这样才能将信息系统效果最优化

赵占云

我认为在教室安装传声系统利大于弊。它极大提升了信息传递效率。老师无需放下手头工作往返教室，通过语音或文字即可及时通知学生，尤其在处理突发事件、临时调课或紧急找人时，能争取宝贵时间。过去通知学生常需学生在走廊奔波传话，既耽误学习又存在安全隐患；如今指令直达教室，减少了人员流动带来的风险。这一系统便于统一管理。学校可通过它快速传达重要通知，避免层层转达造成的信息失真，也让班主任能更及时关注班级动态。当然，任何工具都需合理使用。只要明确使用边界、避免随意打扰课堂，传声系统就能成为提升教学管理效率的有力助手。总体而言，其带来的便利远大于可能产生的问题。

俞铁钢

信息化时代了，这种系统或者APP赋能教育教学，我觉得好处还是挺多的。一来提高效率，老师呼叫学生立马能知道；二来经过老师的在白板电脑里的提醒，也可以培养学生的学习自觉性。系统对于老师的教学和学生的习惯培养等方面还是有许多可取之处的。

葛永锋

“能当面沟通就不远程呼叫”。技术是教育的辅助手段，冷冰冰的系统播报，是无法替代师生间眼神、表情、语气的双向交流。教育的底色永远是人对人的影响，再便捷的数字化工具，都不能取代站在教室里面向学生的老师。

葛永锋

安装传声系统，会给师生带来便捷。但要限定使用场景，只用于紧急通知、统一事项传达，严禁随意打断正常授课；明确使用权限，上课、自习时间尽量关闭推送；规定使用时间，比如中午读报课的后10分钟，下午放学前10分钟。因为不断有弹窗和语音，会影响学生自学的效果，屏幕上一条一条的通知不断，容易造成信息过载，重要的事情反而被淹没。

葛永锋

有了传声系统，办公室里的老师无需往返教室，就能快速传递通知、提醒事项，减少来回奔波，节约教育教学与管理时间，尤其适合大班额、多班级同步通知的场景，特别是当办公室与教室距离较远时，这个“神器”就发挥作用了，大大提升跨空间管理效率。
作为班主任，也是一位“传话人”，有时接到家长的微信通知，说家长已在校门口等，或已将物品放传达室了。这时往往是上午第四节或下午第四节快要下课时，相当尴尬。假如有这个传声系统，那只要在手机上操作一下，待一下课，就发到教室大屏幕上，便能很快通知到学生。我们学校没有装这个传声系统，匆匆赶到教室，可能已下课了，学生都去食堂就餐了，人就很难找了。只好告诉家长，再等20分钟，等孩子吃完饭后，回到教室才会接到我的通知。信息传递会出现延迟的现象。

徐如松

班级传声系统，使我想起了上世纪九十年代的BP机。班级里安装了传声系统，就相当于给每个学生配了一直“中文机”。班主任或者学科老师发通知或者找某个同学，都可以通过传声系统发布，到了临近时间，还可以温馨提示，确实提高了工作效率。

龙泉许东宝

很好的，这样有利于班级管理的！有时，老师总会这样那样的事情，总是到不了教室，便可以用这样的模式温馨提醒学生的！没有这样的高科技之前，老师就是要亲自到教室才能管，老师也是人，也有烦忙的工作，有时真的是三头六臂也不够用。有了这样的ai技术，就算在办公室批改、备课，也可以盯紧学生，对教室里情况关顾一下。可见，有这样的软件，对学校工作还是蛮好的！

yhglll

作为一名经历了从1G沉淀到冲刺6G的80后教师，对于新事物必须保有警惕的热忱，不一定积极拥抱，但一定不能全盘否定，否则必将很快被时代淘汰，被后浪拍死在沙滩上。