督促学生体育锻炼滋生出一些功利化的问题，你怎么看！

赵占云

据媒体：近年来，国家越来越重视体育，各地也积极响应，越来越多的地方将体育纳入升学成绩。这一规定旨在督促学生加强体育锻炼，但也逐渐滋生出一些功利化的问题。体育的重要性毋庸置疑。学生通过锻炼强身健体，一方面可以持续进行高效的学习，另一方面可以为更长时间地服务社会打下良好的身体基础。然而，当体育与成绩挂钩时，体育似乎变得不那么单纯了。有些分数较低的学生，把体育当成一种力挽狂澜的渠道；有些成绩优异的学生，也希望利用体育“更上一层楼”。于是，各种体育辅导班、体育应试速成班开始出现。学生们不仅要埋头于书山题海，还要挤出时间在操场上挥汗如雨。在这样的情况下，体育不仅难以起到原本强身健体、培养习惯的目的，甚至可能会产生相反的效果，给学生带去更大的压力。这无疑背离了体育的初衷。对此你有什么看法！

赵占云

学校开展体育锻炼最主要的目的就是促进学生身体健康发展，培养终身体育锻炼意识，为未来工作打下坚实的身体基础。但是在学校开展体育运动的过程中往往会遇到各种困难，例如，体育锻炼与文化课的矛盾，在不少文化课老师的眼里，体育锻炼（体育课）是需要在完成文化课作业及任务的基础上才可以去进行的，导致不少成绩不理想的学生无缘参与体育锻炼，由此产生了学生体质越来越差的现象。将体育与成绩挂钩最主要的目的是为了让学生们都参与到体育锻炼中来，不少地区的体育成绩达标并不是很困难，只要每天坚持练习都能获得满分。但是在此过程中，也有着想投机取巧的学校，这些学校老师对体育的认识不到位，认为先抓文化课，体育成绩只要最后冲刺一下就行，致使体育考试前各种体育辅导班、体育成绩速成班开始出现。