如何检查学生的寒假作业？

杨铁金

寒假期间，教师一定会布置一些五花八门的作业，习题啦、阅读啦、写作啦、社会实践活动啦，等等。开学时，大家是怎样检查验收这些作业的？对于没有完成的学生，你们怎么办？

翘楚

检查寒假作业太有讲究了，也很有故事。
寒假作业检查要看作业类型而定，查看有质有量上的不同要求。对于初中生来说，对于考试科目，时下最流行最直接的方法是期初寒假作业检测，考一下就知道寒假里学习了没有。 对于其他实践作业，交作品，评选一番，奖励一下，也不错的。
最好的办法是学校不要布置寒假作业，把时间还给学生去发展自己，爱干什么干什么，就如同我们读书时代。自由是快乐成长的一片沃土。

龙泉大喇叭

既然布置了，不管是纸质的、网络类、实践调研类，一定要查，只有教师过目了，才能反馈出学生的学习态度，掌握程度，教师才能因材施教。要不然，不批改而布置的作业，那是形式主义的，对老师本人或者学生都是欺骗，特别是对学生立德树人是不利的，写作业，不单单是学生学习技能上的任务，更是学生做人诚信的培养，为此，寒假布置了作业就要查，一查到底。如更完整一点，还要奖优补差，对优秀作业进行展览奖励表彰，对不够的，那还是要抓紧辅导一下的！
来自: 微社区

俞和军

既然布置了寒假作业，一定要检查。哪怕只给个等级也是好的，最怕收上来后没有去看，等过段时间当作废纸处理掉。当然，不同的寒假作业可以采取不同的检查方法。书面类作业可以检查是否完成，完成的作业如何？实践类作业，可以用提交作品，如：实践报告、研究性学习报告、调查报告、小报、小论文、小发明、小制作等形式。现在语文、英语等学科口语、朗读作业都要求直接上传网上完成了，可以有程序自动检查完成质量。对于初中生、高中生最有效的办法还是开学举行一次书面测试来检查一下寒假的学习效果。

龙泉许东宝

其实，这个问题，是师生间互动性问题。不但是寒假作业要收齐督查反馈，就是连常态课上，有问题，学生回答，教师或者其他同学也要给予当场及时点评，这样提问互动才是有效、有教育意义。要不然，课堂上出现问题，学生思考，练习反馈，教师又不评价的话，这样的教学活动就显得多余，起不到教育的影响、改变、提高的功能。同理，寒假布置过作业，教师就要收齐，而且是要一定查，方式上可以自查、抽部分查、优生协助查等，并形成检查报告，集体上或单独上反馈给学生。新学期马上开始，良好的开端是成功的一半，为此，检查反馈好寒假作业，是开学工作一部分，如这一环节到位，往往会使教师在新学期里更加有威信，更好播洒爱心，引领孩子，和学生一道，朝着“伟大的中国梦”更进一步！

yhglll

寒假作业我会依据学生学习能力分层布置，基础、提升、拓展作业适配不同层次。检查时，采用学生互查、线上展示、竞赛比拼等花样形式。总归一句话，学生需要的才是最好的，实在没有完成的，在了解原因和家长进行必要沟通之后，也只能选择尊重

静若夏柳1

作为语文老师的我，假期肯定会布置一些阅读作业，这个作业很难量化，更看不出质量，加上我们农村小学的家长，大部分不太重视孩子阅读这个作业，所以如果我不用点心，基本就是一句空话。为此，我从网上买来阅读存折，发给每一个学生，让学生把阅读书目按要求记录在阅读存折上，到开学时检查，并适当奖励阅读量大的学生。当然个别有小心思的学生，在记录阅读存折时，并没有真正阅读，对这点，我睁一只眼闭一只眼，不跟他们较真，依然进行奖励。次数一多，其他学生自然会监督他们，这些学生也不好意思继续作假，就会慢慢进入真正的阅读。而我的初衷无非就是培养学生良好的阅读习惯，过程模糊，目标实现就好。

赵占云

寒假作业的布置，可以丰富学生的假期生活，但是这个作业不能只包含了书面作业，也应该有运动、趣味性、手工等作业。作业的检查是保证作业质量的有效手段，在学校时教师可以通过直观的批改等方式进行检查，但是到了寒假这个就难以实现，如果缺少了“检查”这一步，作业的质量肯定是会下降的。如今，不少老师采用了钉钉、作业帮等方式进行打卡反馈，学生直接将作业成果、视频等发在软件中，教师可以直观的看到，并进行评价。但这种方法也存在一个弊端：学生的接触手机的时间增加，会发生借以打卡的名义玩游戏等现象，这也是值得关注的一方面。

龙泉许东宝

传统的作业也就是寒假作业本，以纸类练习为主吧！反正一个寒假里完成，报名时上交，完成了就好报名了，没完成的话，可能不敢去报名的。老师收集好，批阅，针对完成情况给予评优奖励，或者是优秀作业展之类。办展的话，应该是让大家更好互相学习吧！现在，发展快，寒假作业不单单用几本练习本来完成，这也是可以理解。毕竟信息技术、网络化、全球化、人工智能的到来，作业当然不能用手写来决定的，应该是多元化的。如手抄报、周记等，以及动手能力的，如制作年俗的对联、年画，甚至年俗调查小报告等，这些，也都讲的过去，从全面发展的角度来讲，也的确是对的。问题是有一个怎样完成的过程吧！寒假在家，家里不管的，任学生玩好、吃好、睡好，什么作业也都不干，还美其名曰寒假是学生的寒假，寒假是属于学生的。如果是这样的话，估计神仙布置的作业，学生也完成不了。到时开学了，赶赶赶，作业到报名了才崔孩子写作业的话，变成了应付式的作业。这样真的变成了家长累，孩子累，所有的累都是家里一手造成的。可见，寒假作业重在规划，逐步完成的，而不是元宵前玩的爽，元宵后半夜都在做，这样，失去了作业功能，也对不起老师！作业的话，老师真的不会多，老师也不会布置太多。寒假长，聪明的老师可能电话家访、视频家访，中途了解孩子作业，在假期也有一个监督的！不懂行的，可能认为老师好当，寒假里，老师也当心孩子们的寒假作业啊！少数不完成的，该怎么办？大家都能完成的，只有几个不完成的，真的还是假期里多联系、多交流，督促家长引导小孩完成吧！

张祖平

在布置寒假作业之前，我会先想好检查的方法。根据上学期间的表现，哪些学生在寒假中不会去认真完成作业，我是很清楚的。现在搜题app很多，再加上AI的横空出世，一个学生做完一张试卷后，有可能就把答案拍到了他们的小群上。因此，要辨别传统的书面寒假作业是否是学生独立完成，已非易事。对于个别确实比较认真的学生，我会布置几张英语试卷，并让他们按照英语中考的时间，让他们在下午独立限时完成。此后，我会把事先录制好的讲解文件发给他们，让他们自己校对。
对于大部分学生，我还是偏向于请家长拍几段孩子读背英语的短视频，并用相关软件自动配上字幕，读背是否正确，学生自己也可以从字幕中看到。这样递交的读背作业，可查，可评，可分享。此外，我还用自己的编程特长，制作了一些随机听写的mp3，每个学生得到的听写文件都不一样，尽量减少他们互相抄袭的机会。
寒假中，作为教师的我，也会给自己布置一些作业：每天阅读原版的英文，并把它们做成阅读理解或完形填空。我会把这些题目发给班级中对英语很感兴趣的学生，他们会打印出来认真完成。因为是我自创的题目，检查起来就比较容易。
对于上文中谈到的那些不自觉的学生，我觉得布置少量的抄写作业会更合适。
但是，无论如何，兴趣才是最大的动力，如果学生对这门学科很感兴趣，就能“四两拨千斤”，否则，目前形势下，教师的种种努力，反而是自作多情。