辍学学生犯事，学校需连坐吗？

翘楚

    首先，要明确的是，中小学阶段，辍学的学生不会多，也就是个别几个。辍学的原因人而异，一句话就是不爱读书。
    作为学校，对于辍学学生真的有些头痛。我们学校教务处、班主任等再三动员辍学学生回校，实在不回来的学生只好实行每月家长交纸质请假条制度，与家长约定，家长负责孩子在家期间的教育，保证不触犯法规等。这也就一个协定，当然也会出状况的。
    比如学生在外面打架闹事了，触犯法规了，那肯定是第一个找到学校。学校知道了，政教处就会派人协助处理事件，与家长一起承担教育任务。遇到这种事情，学校里也是颇为不平的：学生都不在学校里，家长没有尽到责任，何苦要我们学校担责呢？ 但毕竟该学生是学校的，学校必须负起责任啊。
    似乎要根除上述现象发生，最重要的是阻止学生辍学在家。让学生在学校里好好呆着，完成正常学习任务，毕业后在走上社会，这是最好的。所以，学校要想方设法创设环境，留得住学生，让每个学生都乐于在校学习，认真完成学习任务，老师们要多关照学生，为他们的成长尽心尽力啊。
   对于辍学学生，学校要不要连坐，这个问题答案很明确。学生辍学了，没有从学籍上抹去，他还是学校的学生，还需要学校继续承担教育责任的。所以，作为家长、学校都必须明确，《义务教育法》一定要好好履行，千万不可马虎。处于义务教育阶段的学生，务必督促其授完相应的教育。若是放任学生不管，学生出了事，学校和家长都得背负法律责任。

翘楚

反过来想一下，辍学学生怎么产生的？学校就没有责任了吗？我们现在的学校教育，太过于看重考试、分数，作业布置过多，课堂教学内容多、难，一些学习能力不够好的学生都纷纷落下，成为考试竞赛中的后进生；时间一久，学生便没有精力坚守，他要开小差了。于是，辍学学生就产生了。届时，家长劝，老师请，学生就是不来学校，先逃学，再辍学，我们拦不住了。我要说的是，要阻止学生厌学逃学辍学，学校教育要特别关注后进生，给他们一些帮助，降低难度，给予真支持，让他们能够坚持下来吧。既然辍学学生与学校的关系割不断，他们在校外出了情况，触犯法规，学校怎么能愤怒起来，撇清关系呢？所以，作为学校，我们只有关注每一个孩子，让孩子们愿意来学校，能够高高兴兴学习，每天都有进步，才是正道。所以呀，我理解发帖者的不解与愤怒，但也要说，学校做好学校的事，也许是阻止学生辍学现象的一大良方！

许东宝

辍学了，出了事，不能找原学校。学校又不会教学生的去偷抢、吸毒，说实在，学校都是教学生不要干这些违法的事情。再说，学校不是动不动就辍学学生的，是实在教不了，也没有办法了，才最终让学生辍学，交由上级执法机构管理！走上社会，就由社区、派出所帮扶管教了，因为在社会上继续犯错，那是要判刑的，这么严重的处理对学生也是很好震慑，促使学生能改斜归正，如辍学，又不敬畏法律，那是没救了。可以说，辍学犯事，不能找学校，更确切的是找家长，找社区、派出所为好，辍学变成社会人，学校根本管不到了，原先在校都教不好，到社会上，就更不会听学校的了。当辍学时，学校应该把此事告知社区、派出所，交由社会单位严厉帮扶，端正辍学学生态度，提升辍学学生思想，促进辍学学生在社会上进行再教育，使辍学学生能够脱胎换骨，争做一个有爱心的社会人吧！

许东宝

辍学学生在校外犯事，千不该，万不该都不能连坐原学校。“连坐”一词是封建社会产物，是封建君主实行的无人道统治。在古代，君王们为了稳定江山，不管一人犯错，连累九族，以残暴的、惨无人性的方式来镇压百姓，从而达到集权、专政的统治目的。现在是法制社会，一人犯错一人当，特别是辍学学生，虽然有学籍在学校，但他的人已经离校，平常的行为应该由家长监管和社区、派出所等机构帮扶。如在社会上再犯猎或触犯刑律，应该交由执法部门管教了，和原学校没有瓜葛了。这样的学生，在校期间，什么保证书、悔过书等，以及老师的“动之以情，晓之以理”的引导不计其数了，可以说，老师和学校的千教万教是到家的，但学生就是听不进去，偏要走上辍学路，走上犯法路。犯了法，还要牵连原学校，这也太“背”了吧！如原学校对学生辍学前不管不问，仼由他向违法道路发展的，那要原学校承担，也是讲的过去。可是，现在的任何一所学校都非常重视立德树人工作，都是把学生行为品德培养工作摆在一切工作出发点！正因这样，如学生离开学校，犯了错，还牵扯原学校，这无论从常理还是事理甚至法理上都讲不过去！

宣赵建

学校有一定责任，但并不能由学校负全部责任吧？
来自: 微社区

天地间

如果是学生自己或家长原因辍学，学校可以不负任何责任；如果学生属于义务教育阶段，是学校责令辍学的，学校要负全部责任。
来自: 微社区

阿国

就想问一声，既然追责，家长在哪里，如果是在教育立法比较完善的国家，连学生逃学都要追责家长，况辍学吸毒呼？其实，天底下最需要岗前培训的职业就是家长，但同时也是最为匮乏的。而就目前国内的教育立法而言，基本相对应的行政权力保障和维护学校的权益，也没有针对家长的义务教育配合执行制度。而本着学校是公众群体可以以各种命令形式或配合或分担行政任务，找家长可能引发各种不可控的麻烦和事端的想法，板子不打到学校身上，又能打到哪里呢？

阿国

追责的目的到底是为了挽救失足的孩子，还是只是为了单纯的找一个承担责任的载体，这是我们的立法机构需要切实考量的问题

阿国

现在绝大多数老师 不愿意承担班主任的主要原因就是无限连带责任制，似乎当老师连关机的自由的不可以有，不然学生离家出走，在外打架斗殴，乃至溺水等校外意外事故的板子都会无底线地打到老师身上，因为未尽责任，谁叫你教不好学生！

阿国

所谓一日为师，终生为父，那这个追责到底追究的是当师傅的责任，还是当父亲的责任？甚至于，还是一个未曾谋面的师傅！