定性评价与定量评价的结果差异较大时怎么办？

赵占云

定性评价与定量评价出现较大差异很正常，特别是在体育与健康学科里面，文化课成绩好的学生一般任课老师会定性为“好学生”，而在体育课上他的50米乘8往返跑的成绩却是一般，与“好学生”的标准还是差距的；而不少在课堂中吵闹的不遵守纪律班规的学生，在文化课老师眼中是十足的“差生”，然而他们在运动会上、校级、实际比赛中往往能够摘金夺银为班为校争光。因此，定性评价和定量评价只能说是作为对学生一方面的评价标准，而不能“一棒子打死”。其实在教学中，采用多元的评价方式不仅仅是为了给优秀学生“贴标签”，更多的是应该通过评价来激发学生的学习兴趣，发展其特长，为学生未来发展方向做铺垫。