家访一定要去家里吗？

周丽君_AzX0L

我觉得去家里是有一定好处的。成长的环境对儿童的发展有很大的影响，而家庭在早期成长中占了非常重要的作用，有时候可以通过家庭的环境和家人的特点分析孩子的性格从而正确引导他们。另外，家访还能了解孩子的一些习惯，还可以通过对比其在家庭和学校的不同表现来形成更好的教育方式。（周丽君）
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伊人

现在学校下达要求家访必到学生家里的硬性指示，大概是担心部分老师家访工作潦草，走捷径，不到位，没效果，这可以理解。这个决定看似简单，班级学生家里走一遭有何过分的，但其实现在班级学生东西南北的，本市他乡的，还有外省市的，要好好走个遍，没个十天半月的还真下不来呢?所以，坊友有着这个疑问，每个班主任也有这样的疑问。希望对这个问题有着个恰当的结论。
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伊人

家访有到学生家里实地拜访，可以理解为与学生家长访谈 ，还可以是了解学生家庭情况的访谈等，所以，家访不一定要到学生家里去拜访。可以约谈家长通过电话或视频或QQ或微信等交谈，可以请家长到学校里面谈，也可以找个地点坐下来交谈的。不拘形式，但求内容，只要能达到目的，都是有效的家访。
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赵占云

家访的目的是教师通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。同时，通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。总而言之，家访就是为了促进家校共育而采取的一种教育手段。讲到家访是否一定要到家里去我认为没有这个必要，首先，如今网络通讯这么发达，通过视频交流也是具有同样效果；其次，现在不少地方学生都是住在封闭式小区，门禁很严，教师出入不方便；再者，家长都是要上班的，若是等到他们下班了去家访，正好是饭点似乎也不太合适，若是晚上去家访，教师自身的安全也得不到保障。如果有些学生确实有必要与家长进行这样的联系，让家长抽空来校进行“校访”也是可以的，毕竟都是为了教育孩子。

虹彩

徐如松 发表于 2019-3-26 19:39
我初为人师的时候，说到家访就是“上门家访”，别无他法。后来随着手机的普遍使用，家访形式逐渐多了起来， ...

亲自到家有必要。学生是否有独立的书桌写作业？光线照明如何？
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杨铁金

现在跨区域招生的民办学校，学生居所流动性较大的民工学校占比较高，如果要求这些学校的班主任、任课教师身临现场家访，难度真是挺大的。借助通讯工具进行远程家访很有必要。就近入学的义务教育学校，教师进村庄、进社区、进家庭，与家长开展面对面的交流，是一种接地气、聚人心的好形式，也是服务人民大众，办好社会主义教育的重要手段，要持之以恒地坚持下去。教师要开展真家访，带着诚意，带着热情，带着思路去，不要只是带着手机，咔咔拍几张照片，上传显摆就完事，形式主义、敷衍了事的家访最要不得。

徐如松

说到家访，让我想起一件事。前几年，我到江西省弋阳县参加会议，听取该县某校长介绍经验，说该校很多家长都在浙江义乌做生意或者打工，学校就把家长会开到义乌。我觉得这就是家访的创新举措。

徐如松

我初为人师的时候，说到家访就是“上门家访”，别无他法。后来随着手机的普遍使用，家访形式逐渐多了起来，但上级部门似乎对“上门家访”情有独钟，要求家长签名、立此存照之类。这样做的好处是显而易见的，但弊端也很明显，比如学生家庭太远、家长上班不容易遇到等。我认为，微信、QQ、打电话等所谓的家访固然不好，但老师只要与家长“面叙”就算家访。毕竟，“家访”可以理解为“到学生家庭里访问”，也可以理解为“与家长访谈”。这难道不可以吗？

虹彩

当然要去家里，不然你永远想象不对这个孩子是在怎样的环境下写作业，他的家人在老师面前表现出的对他的关注度是否属实。
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虹彩

当然要去家里，不然你永远想象不对这个孩子是在怎样的环境下写作业，他的家人在老师面前表现出的对他的关注度是否属实。
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