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教育是柔软的

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发表于 2017-6-6 14:39:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

双休日数学家庭作业(见上图),只有一页的量。班里某生只做了三道。这是他的老“mao病”了,自我管理没发展,家庭管理没到位。
怎么办?
我在他的作业本上写批语:做了3题,对2道,还不错!
是自嘲还是无奈?!
大家有什么好点子?
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发表于 2017-6-6 16:16:05 | 显示全部楼层
看来这个学生还是比较聪明的,家长没有在家里让他养成良好的学习习惯,要不让他在学校做好作业再回家?

老师好有爱心,依然鼓励为主,赞!
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发表于 2017-6-6 16:29:00 | 显示全部楼层
光写评语不行,要适时帮助他完成作业才对。这样的评语看起来很温暖,但于学生没有多大的帮助,我建议还是少在评语上纠结,将作业的主人叫到身边来好好辅导,督促他及时完成作业,做对作业。效果更好,意义更大。
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发表于 2017-6-6 16:53:38 | 显示全部楼层
这种学生不少,鼓励是必要的,关键是老师如何进行帮扶。但真正落到实处,还是会有难度的,需要家长的配合,仅靠老师一人,肯定是力不从心的。
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发表于 2017-6-6 16:54:26 | 显示全部楼层
看了这个标题,我还以为是吴主编的书评呢?!
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 楼主| 发表于 2017-6-7 19:02:31 来自手机 | 显示全部楼层
翘楚 发表于 2017-6-6 16:29
光写评语不行,要适时帮助他完成作业才对。这样的评语看起来很温暖,但于学生没有多大的帮助,我建议还是少 ...

拉身边补作业,只完成眼前事。写评语论作业,欲完成长久事。
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 楼主| 发表于 2017-6-7 19:06:57 来自手机 | 显示全部楼层
俞和军 发表于 2017-6-6 16:16
看来这个学生还是比较聪明的,家长没有在家里让他养成良好的学习习惯,要不让他在学校做好作业再回家?

老 ...

在校做好作业再回家?有些家长是认为不用这样读书的。
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 楼主| 发表于 2017-6-7 19:08:43 来自手机 | 显示全部楼层
吴笔建 发表于 2017-6-6 16:53
这种学生不少,鼓励是必要的,关键是老师如何进行帮扶。但真正落到实处,还是会有难度的,需要家长的配合, ...

是的。关键在如何形成按时完成家庭作业的习惯!
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发表于 2017-6-16 13:51:29 来自手机 | 显示全部楼层
鼓励和具体指导都要的。有不少孩子的问题,都是家长的问题。要想让这类学生真正改变,很难,不仅是走进他们内心,还得走进家长内心促使家长改变。现在不是有呼吁嘛:要领结婚证,必须经过一定学时的培训,并且考核合格。杜绝“父母”这一岗位任意上岗现象。
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发表于 2017-6-18 03:43:05 来自手机 | 显示全部楼层
这牛头乍一看,不对马嘴;再思量,原来很牛逼。
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