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楼主: 知不足斋

小学阶段的速度、精确性、快乐哪一个更重要?

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发表于 2022-4-8 10:02:57 | 显示全部楼层
“动作快一点”。小学老师、家长常挂嘴边的话,就是督促孩子写作业时不要边写边玩,速度要快。众所周知,小学阶段是学生学习习惯养成的重要时期,不可耽搁。自修课时,鼓励学生作业写好的,可以去看课外书,可以去观察蚂蚁搬家,可以去踢球……自主检测时,要求学生提前10分钟完成答题。
有了速度,你可以把做过的题检查一遍,这样你的精确度自然会提高,分数也就高了,快乐也就随之而来。大语文时代已悄然来临,更需要学生在阅读速度、广度上要下大功夫。
我认为,三者之中,速度更重要。当然,我也希望小学生在小学阶段都能快快乐乐,健健康康的成长。
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发表于 2022-4-8 10:48:08 | 显示全部楼层
童年的全部秘密,都蕴藏在快乐之中。快乐从何而来,不是简单的衣食住行,而是达成了自己的“小目标”,比如写作业的速度比之前更快一些、作业的准确度更高一些,期中考试的成绩更高一些……从这个意义上说,快乐不是空泛的,速度、精确性等要素是它的条件之一。
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发表于 2022-4-14 08:10:57 | 显示全部楼层
作为老师,我们当然希望自己的学生,在完成学习任务时,既有速度又有准确率,又快又好,教得轻松,学得开心,师生快乐。现实中要碰到这样的美事的,比中大奖的几率都要低。一教就会学生,是天才,是可遇而不可求的,况且学生间有个体差异,有的速度快但准确率低,有的刚好相反,正是因为速度不够,或者准确率低,导致分数不理想,排名靠后,外部压力和内部压力陡然大增,老师就会产生焦虑,压力和焦虑会传递到学生身上,进而师生都变得不快乐。不快乐了,教和学的效率就会有下降的可能。
老师应该让学生快乐起来,因为进步的快乐弥足珍贵。速度比以前快了,准确率比以前高了,哪怕是一点点,都是进步,要及时给予肯定,让学生体验进步的快乐,体验成长中的快乐。感觉到被认可和被赞赏,学生会更自觉更主动,渴望下一步的进步,渴望下一个快乐。
陪着他们,等着他们,领着他们,不拉着他们,也不呵斥他们,耐心地等着学生进步,让学生在快乐的成长中,做好未来成功的准备。
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发表于 2022-4-15 11:23:40 来自手机 | 显示全部楼层
生活没有速度,好像不怎么行的!如早上,速度好的同学,洗脸、刷牙、准备开水等一下子就完成,为早读或者是早上学习赢得了时间,为一天有节奏的生活打下了基础!而没有速度的孩子,连早上在家也是忙碌的,一天早上都活在繁忙中,一天里有快乐吗?速度对年龄小的孩子来讲不是最重要的素质,但绝对讲可以是很重要素质之一!如要不要预习?肯定是要的,预习了,学习习惯会好起来,连第二天学习的速度也会提高的!这三个命题的确是有机整体,隔开讲不是很科学的!拼命追求速度,不准确、不开心也不好的!一味的讲快乐,没有速度、没有正确,这样的快乐不恒久,长大迟早要被生活碰壁的!可见,当老师的,要把握好维度,让学生快乐的学,同时,学生们在精准的要素下,有速度!我们讲速度,学生是精准和愉快的,而学生的精准和舒心就是为了更好的速度!
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发表于 2022-4-18 09:04:18 | 显示全部楼层
小学,作为学习习惯的培养阶段,我觉得精确性最重要。从小培养学生对知识点、对作业、对方法,甚至对生活习惯的精确性,有利于后续的成长与发展。如果首先注重了精确性,从而会慢慢的在速度上有提高,优秀的结果也会促使孩子有快乐的理由,反之,如果成绩质量跟不上,也注重学业第一的当今,孩子可能也会少一份快乐。很多时候,往往从小学甚至幼儿园有良好习惯的人,更有利于孩子初中、高中甚至大学、工作岗位的发展。当然,这其中家庭教育与学校教育的相互配合是难舍难分的。
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发表于 2022-4-30 07:51:16 来自手机 | 显示全部楼层
学生学习上还是要速度的,准确又快那是多少好的事情!这是我们老师要追求的,学生学习正确,速度又快,那玩的时间就有了,有得玩,学生还不快乐的话,那要怎么样才快乐呢?难不到,为了个学习,时时坐在书桌上,时时被老师家长雀(念叨),这样会快乐呀!生活上,不该快是不能快的,如交通,要稳!“快”字,在社会上也通用的,如疫情防控,出现苗头,立即封控,便可马上控制住的。而早期没速度,源头上堵不住,压不实,散开了,那是非常危险的!街道居委村委快速封控,控制住病毒,大家都快乐!没控制住,居民村民能快乐吗?所以,社会上不但要有速度,学生的学习还是要有点速度的,有速度,又准确,快乐就到手了!
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发表于 2022-5-6 13:39:37 | 显示全部楼层
这里涉及到两个方面的东西,一是学习的品质,比如速度与准确性。二是学习的过程,比如快乐。把这两者放在一起比较与选择,我以为是不合适的。比如小学阶段的算术学习,无论是口算还是心算,要求无疑是既快又好。至于学习过程中的体验是否快乐,与是否被激发了学习的兴趣有关。无论怎么说,兴趣都是最好的老师。
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发表于 2022-5-10 03:43:13 来自手机 | 显示全部楼层
作为小学生来讲,速度还是要的!速度要区分对待,该快时就是要快,写作业、背书、素质测试等,这些方面那是要快的。如这些方面既快又有效,就是说又有准确性的话,那就可以讲完美了,完美了的话,那就快乐了吧!速度不是天生而就,靠逐步培养,不断练习而形成的!所以,校园里、课堂中,老师要有针对性的练习,算术时,能用简便运算的,就要掌握好逻辑思维、发散思维,算的快又正确!背诵时,也要找出规律,在理解的基础上去背诵,不要一遍遍死记硬背,低效率的记忆,费时费力,剥夺学生快乐为代价,那是不行的。总得讲,当老师的,确实要注意学生学习时的知识和技能的提高,方法与过程的练习,更有情感、体验的升华,我们不能专门为了速度和准确性,然后让学生丢失了快乐,这样也是不好的!速度的确是非常重要的素质,单从体育方面讲的话,“更快、更高、更强、更团结”这句话中“快”字是排在第一位,可以这么讲,快的确是很重要的!如课间操,班级习惯好,一下子就排着整齐的队伍来到操场,而速度慢的班级,广播操音乐都开始了,还没进入到操场!可见,速度是重要的!但生活中交通上,还是要科学,不能过马路、教学楼上下楼梯也拿来快速跑,那是要出大事的,那是不会快乐的!在生活中,还是要讲安全的,不该快时,就要以“稳”字为重,该慢时就要慢一些!最后,速度在学生学习上是很重要的技能,要重视,和准确性是并列的,不能分开讲,两者都要为学生的心情愉快服务的!
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