#教育部回应降低英语教学比重建议#

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经济全球化的今天，国际交流与合作日益频繁。在中小学开设英语学科是必须的，历史告诉我们：闭关锁国一定导致落后挨打。
考虑到大部分国人在工作生活中，是用不到英语的这一实际情况。此时，教育部下调中小学阶段英语学科的学习和课时比例，不愧为是当下最正确的决策。

平淡是真

虽然自己英语学得很烂，也讨厌学英语，但是我还是觉得学英语是有必要的。祖国想变更强大就应该提升科研能力，重视国际化人才培养。只有学好英语，才能在很多专业、技术领域，学习、借鉴发达国家的先进理念、先进技术。当然对于学生的外语学习，应该摆脱应试学习的方法，要在拓宽知识和提高能力的同时，加强思维训练和提升思想修养，逐步成长为锐意进取的创新型人才。

杨铁金

会使用包含英语在内的一门或几门外语，实际上就是掌握对外交往与发展自我的武器，是一种文化自信的表现。博取他人之长，弥补自身之短，离不开语言工具。更何况迄今为止，当今科技成果大部分是用英语表述的。不懂英语者，也许可以像林纾一样翻译小说。先请人粗译，自己再精加工。但科学与哲学的理解不能粗疏，不得马虎。懂外语是交往的需要，精通外语是研究的需要。前者适用于全民，后者适用于广大科技工作者和专门人才。

徐如松

增强文化自信与减少英语学习时间，两者没有必然的因果关系。作为中国人，当然要增强文化自信，增强学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，但与此同时也要面向世界，加强与世界的对话、交流和合作，所以英语学习应以口语对话、生活运用为主，哑巴英语不可取。再说，文化自信很重要的一点还在于文化输出与互鉴，不学好英语就无从谈起。