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高中生补课:能不能,要不要,怎么补?

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发表于 2023-8-17 17:03:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 童抒雯 于 2023-8-24 14:26 编辑

前段时间,因为某网红的一次“打假”,把“高中生是否可以补课?”的话题推上了舆论的风口浪尖。

争议的关键点在于,面对有着高考和升学压力的高中生,不少家长认为,对薄弱科目进行查漏补缺有着个人的现实需求。而一味的“一刀切”并不能起到让补课“断根”的作用,反而会滋生出更隐蔽、收费更高的“地下”补课行为。

那么,对于高中生,是否可以补课,什么时候可以补课,什么样的学生需要补,补什么课……对于这些问题,我们希望能听到老师们专业的声音和建议。

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发表于 2023-8-19 19:37:02 来自手机 | 显示全部楼层
作为一个小学教师,作为一个曾经的高中生的母亲,我一直认为,“补课”大概约等于治病。大班化日常教学,确保大部分学生“吃饱”,但也总有一些孩子会消化不良或者各种原因没有吃饱……所以,这时候补课就是必须的。找到一位好老师,通过“望闻问切”,精准定位孩子的问题,制定适切的“诊疗方案”,孩子经过点拨,疑难困惑解决,成绩有所长进,这是皆大欢喜的。也正因为是补课约等于治病,所以让每个孩子都去看肯定是不对的……总之,“病了”就要去看病,而不能一棍子剥夺看病权利啊。
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发表于 2023-8-19 20:02:06 来自手机 | 显示全部楼层
高中生补课没什么不可以。对自己的薄弱学科进行补课,提升一下自己,毕竟高考分数决定一切!但是对于大部分学生来说,尤其是成绩一般的,或成绩差的学生,效果不见的好。而且补课费也高。
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发表于 2023-8-19 20:06:11 来自手机 | 显示全部楼层
补课对于现在的高中生来说压力也非常大,大部分学校都是单休,一周高压的学习之后回家还要补习,让学生没有了本就必须的休息,破坏了学习的积极性。没有了积极性,就不可能学的好。补课其实只是外部因素,真正影响成绩的是内部因素。学生要学,什么课都能听进去,不想学,怎么都学不了,还会产生恶心反弹,起到反效果
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发表于 2023-8-19 20:07:55 | 显示全部楼层
如果说义务教育阶段为了体现公平性、均衡性,禁止学生参加各类知识性补课的话,那么高中作为非义务教育阶段,学生初中毕业不再就读高也是允许的,所以,禁止高中生参加补课没有法理依据。
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发表于 2023-8-19 20:18:49 来自手机 | 显示全部楼层
高中补课现象由来已久。其原因还是因高考对人生的意义太重要了。可以用时间、金钱来提升分数的途径,家长只恨其少,不嫌其多。不补课,许多家长、教师、学校会不满意。如果要办人民满意的教育,还得放开学校补课。这样反而可以让补课有序、高效、价廉。假如禁止学校补课,学生依然有需求。反而让良莠不分的社会培训者占领这个市场。。
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发表于 2023-8-19 20:18:55 来自手机 | 显示全部楼层
为什么要补,可能发现自己的不足,所以才要补课吧!通过补课,弥补不足或者是不尽人意的地方,从而达到进步,达到更好,这个是本身也不会错,和温故而知新有点异曲同工之妙啊!但是收钱补课,按时间收费等,以金钱为出发点,这个,变了味的补课,或者是变相补课,对老师那种崇高师德相违背的补课,就应该严厉打击了!特别是以钞票为核心,哄骗敲诈勒索家长的补课,我觉得判刑都活该!问题是,一补课,都是城区的家长主动送小孩的比较多,而村里的家长没地方送补课,从同一起跑线上教育公平来讲,又是一个问题。一刀切都不补课,对一部分自愿想送小孩补课的家长来讲,又是不公平的!或许,补课和不分青红皂白的严禁补课都是不的!解决补课的核心,还是要向课堂要质量!老师上课上的好,学生都听懂了,考试都是很厉害,我想,家长都很信认老师的,干嘛还要送孩子去补课呢?送来送去很麻烦的,也要花家长很多时间的!解决补课问题的最好办法还是要向课堂要质量!让家长们相信老师!
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发表于 2023-8-19 22:09:10 来自手机 | 显示全部楼层
作为家长,需要有补课的市场。希望国家监管的是补习班的资质,老师的水平等。也希望在职教师不要参加补课。作为家长,真心希望子女的薄弱学科能得到私人订制版的辅导,如果学校可以,自然不会花钱去社会上补。
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发表于 2023-8-20 01:26:46 | 显示全部楼层
作为一个初中主要学科教师,我旗帜鲜明地反对义务教育阶段各种学科课外补习,严重地增加了家长的经济负担,增加了学生的学业负担和心理负担,倡导利用晚托时间教师进行个别辅导(不能集体讲作业、甚至上课和考试),把时间还给学生,让学生有时间做自己喜欢做的事情,释放不良情绪。但是高中生补课我觉得不能一刀切,我记得以前女儿读高中时,她的薄弱学科地理、技术在选考前找优秀老师分别去补习了7次,还是蛮有效果的,前提是自己有补漏的愿望。她也去补过数学,但是感觉效果不大。说句真话,现在高中生补课很普遍,初中生补课也很常见,甚至延伸到了小学。真的很希望有关部门想个对策,切实减轻家长的经济负担和思想负担,减轻学生的学习和心理负担。
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发表于 2023-8-20 11:59:50 来自手机 | 显示全部楼层
真实的学校教育因为是班级授课制,确实是很难因材施教的。我们常说的学校里的因材施教仍然是局限于一个知识点、一个教育问题的因材施教,难以形成一个课程体系的因材施教,而校外补习,就可以针对个别需求达成一个课程的“订餐”。如果失去了课外补习,很多学生的个别化指导来源就剩下家庭教育一个来源了,这又陷入了旧式的社会分层体系,也不是真正的教育公平。真正的教育公平是,当学生需要的时候,教育资源是可以获得的,而不是被垄断。因此,优质的校外补习应该普及,并且容易获得。
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