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楼主 |
发表于 2023-2-18 09:08:17
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学生体质健康检测来临,班主任可以做点啥?
每学期,学校都会组织或者迎接各级部门组织的学生体质健康检测。重视的学校在开学初就召开教师动员大会。虽然学生的体质健康主要是体育老师在落实并指导,但是,作为班主任,也应该为学生的体质健康出点力。
首先,班主任一定要“让位”。因为体测是一项技术活。术业有专攻。班主任不能“越位”,一定要把技术指导的发言权交给体育老师。因为“先入为主”,如果班主任把技术动作教错了,那就是给体育老师制造麻烦。所以,凡是技术方面的问题,以体育老师的为准。
其次,班主任一定要“到位”。虽然体质健康是需要日积月累的,但是“体测”日期越来越近,班主任也不能袖手旁观,要挺身而出,和体育老师并肩作战。如果是体育课,班主任也尽量抽出时间去当陪练。班主任人在现场和不在现场,效果肯定是不一样的。班主任到了,说明对这件事情很重视,学生也会更加重视。所以,这个“节骨眼”上,班主任一定要把自己在学生面前的威信发挥起来。
接着,班主任一定要“补位”。因为体测是几乎面向全班学生的,总有那么几个甚至十几个学生的体测成绩是不太理想的。这时候,班主任就要及时“补位”,甚至点对点地进行沟通和强化训练。比如在学校里的个别指导,要让学生感觉到班主任对他们的重视和期望;比如学生回家后和家长的个别沟通,也要让家长感觉到班主任对他们孩子体质健康的重视和期望。
然后,班主任一定要“换位”。因为体测成绩很大程度是基于学生的先天素质的,所以“重在过程”。多换位思考,只要我们努力了,学生尽力了,就要以平常心对待学生,千万不要以“分数”论英雄,不要让学生有太多的心理负担。因为比学生的体测成绩更重要的是学生的生命安全。
最后,我相信,只要我们一起努力,学生的体质健康检测成绩一定会有很大的进步的! |
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