暑期托管，你怎么看？

俞和军

全国多地出台了有关暑期托管班的政策，如上海、武汉、苏州、南京、桂林等地，省内杭州等有的地方也出台了一些政策，鼓励学校暑假向学生开放，在确保安全的前提下，鼓励各学校将课后服务延伸至暑假期间，开放图书馆、阅览室、操场等场所设施，为学生提供暑期自主学习、阅读、体育运动及其他兴趣活动的场所。

作为家长，你会选择报名暑期托管服务吗？作为老师，你怎么看待暑期托管服务？会为此改变暑假计划吗？

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暑期，我们的孩子个个都飞奔到在外面打工的父母身边去了。整个儿村庄似乎见不到一个孩童。学校更是静悄悄的。静得值班教师只能和树叶聊天。在这样的情景之下，谈何暑期托管？值班的日子，我是迫切需求有几个孩童来陪陪我，顺便也可以看看他们的作业，和他们聊聊书……那是多么美妙到事情啊！

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暑期，我们的孩子个个都飞奔到在外面打工的父母身边去了。整个儿村庄似乎见不到一个孩童。学校更是静悄悄的。静得值班教师只能和树叶聊天。在这样的情景之下，谈何暑期托管？值班的日子，我是迫切需求有几个孩童来陪陪我，顺便也可以看看他们的作业，和他们聊聊书……那是多么美妙的事情啊！

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          暑假托管，山雨欲来,已是大势所趋不可阻挡。然而细细思之喜忧参半。从社会层面粗看，是利国利民的举措，官方出面，学校托管，学生安心百姓放心，既节约成本，又合理利用学校资源与师资人才，还能有效杜绝社会办班带来的各种隐患，可谓一举多得！
        然，有得必有失。深究细底，带来的问题同样不容小觑。
        其一、降温措施如何到位？当前，尚有许多中小学校教室并未安装空调，而暑假正值三伏酷暑，一个教室四五十人挤在一起，那滋味绝对比蒸笼还难受。大汗淋漓，酷热煎熬之下如何保证托管质量？烈日骄阳之下，更别提如何开展各类户外活动了！当然，如果借此机会解决了学校教室的温控问题，也是一桩好事。
       其二、在校时间严重超长，对学生身心发展的不良影响如何消除？
       当今社会，内卷愈演愈烈。时不时听闻听闻某些行业的工作是996，某些单位常年“白+黑”“5＋2”，部分家长无暇照顾孩子是不争的事实。这是时代的特征，也是社会的不幸。这两年，为方便家长安心工作，许多小学已实行工作日“5＋2”托管，中学更是“5＋4”甚至“5+6”了，学生在校时间已然严重超长，有些孩子身心压抑程度已非常人所能想象。一张一弛文武之道，也是学生身心健康的必由之路。现如今推出的暑假托管，更是将某些学生的在校时间无限延长。试想：把一个学生长期禁锢在某个空间里，他的身心如何能得到健康发展？他的思想如何得到成长？暑假，应是孩子放飞自我，发展兴趣，实践锻炼，体验生活张扬个性的大好时光，怎能一托了之？
       其三、 家庭教育的地位将如何安放？但凡有点学识的人都知道，父母是孩子的首任也是终身的老师，好的家庭教育，作用远远大于学校教育。古往今来凡有大成者，往往都拥有良好的家风和教育。中小学生尤其是小学生的成长，更离不开亲情的滋养浇灌。当今社会的繁忙焦躁已让不少孩童缺失了亲情的陪伴滋养，引发的青少年心理问题层出不穷。课后托管＋暑期托管的举措，岂不是进一步挤兑了家庭教育的时间与空间？这让决定孩子个性发展与人生方向的家庭教育往何处安放？
           诚然，学校开办暑期托管，能解决一小部分家长的燃眉之急，大部分教师也乐意投身其中。但这远远解决不了问题的根本。 社会工作机制出了问题，就把孩子往学校一塞，这与缘木求鱼又有何异?
      
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徐如松

暑托班不是要不要办，而是如何办好的问题。暑托班可以借鉴已经举办多年的晚托班经验，坚持公益性（收费少）、需求性（家长有困难的学生才参加）、自愿性（教师自愿报名）原则，以阅读、音体美实践活动等为主，不开展课程教学，是完全能够办好的。

悟的教育

要进行分类管理。大城市、中等城市、小城市、农村学校的家长需求不一样，学校要积极响应，服务群众，满意群众，教师要克服困难，乐意参与托管活动。