ChatGPT真能“取代”老师吗？

童抒雯

这段时间，随着ChatGPT的火爆，越来越多人开始关注和讨论人工智能对教育、教师行业带来的影响和改变。事实上，我们发现Chatgpt确实给学生提供一些学术帮助，甚至是代写功能。随着人工智能的发展和进一步应用，您觉得ta会对教师行业产生威胁吗？你觉得教师无法被取代的核心软实力又是什么？这对教师在今后课堂改革和教学上又有哪些启示和新的挑战呢？

张祖平

杨铁金

有研究表明，人工智能只能替代教师10%的工作，其它的都需要生物学意义上的教师去完成。比如教育智慧、情感交流这些都是人工智能的劣势。人工智能也挑战教师的知识储备量、问题的快速解决能力以及决断力的准确性等，教师可以借助chatGPT来优化教学。

徐如松

信息技术和人工智能的发展，一定会对教育产生极大的影响，但说威胁还谈不上。人工智能可以辅助教学，但不会取代教学。教育教学的本质在于激励与唤醒，这正是人工智能难以办到的地方。本世纪已降，二十多年来信息化发展可谓一日千里，但对基础教育似乎没有根本性的影响，具体到课堂上无非是“小黑板”变成了“多媒体”。

龙泉许东宝

人工智能，人在前，智能在后，不管怎样，都是人在利用高智商的产品吧！反过来，人工智能来利用人的话，那就惨了，人成为智能的打工人，那真的悲哀吧！但随着时代的发展，科技的进步，人工智能会越来越接近人类，甚至接近大脑，但它绝对会被人脑控制的。比如死死抄、死死算等学习技能，可能比老师会更高一筹，也就是死板的复印，不带有性情化的知识，会比老师厉害一些吧！它是机械的，可以不知疲惫吧！而我们老师是血肉之躯，有新陈代谢，有体能消耗，会累的。如电脑阅卷，短时间数量多，一下子就搞好了，而老师，试卷批多了，眼睛痛，脑壳晕吧！死板的题目，人工智能一下子就完成了！但作文，还是要人脑来批吧！为什么电脑不能批作文，因为作文里感情的泄露，或许电脑真的跟不上，批不了！程序性的知识，电脑可能代替老师的，而育人方面的性格、感情的塑造，这是电脑不能达到。最后，还是要两者有机结合，相互补充，有效促进社会发展，让人类生活的更平安、更幸福吧！

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“人工智能”顾名思义，它还是姓“人工”的，再“智能”也还是难以逃脱“人工”的手掌心。这是我要表达的第一个意思。其二，随着信息技术的不断发展和更新换代，能培养出真正“智能”的比例只能越来越低，白痴人数的占比会越来越高。表面看现在人们的生活条件越来越好——吃的、穿的、住的都越来越好，而实质有自己想法的，具有创造能力等思维品质的人是越来越少了。因为科技越发达，人们可依赖的工具就越来发越多；依赖的东西越多，就会导致更多的人越来越懒。没有电话、电视的时代，有多少人向往和渴望有电话和电视啊！有了电话和电视，尤其是电视，它成了娱乐工具之后，它杀死了多少人的思维习惯。如今的手机——智能手机摧毁了多少人的大脑？其三，我要表达的是“人工”和“智能”永远是两码事，人工就是人工，智能就是智能，谁也代替不了谁，更不会谁对谁造成威胁。电脑能打字，人工的书法艺术过时甚至被淘汰了吗？没有！有了智能写作软件，人工的作家没有市场了吗？也没有！再则，再先进的“智能”也是“人工”创作出来的。我倒是要奉劝那些整日只晓得重复玩弄甚至沉迷于“智能”工具的，从不思考自己创造出点新的“智能”的人们，醒醒吧，这样真的会变成白痴的！“智能工具”可以成为我们创造的原形，可以当作我们学习的工具，但绝不能成为我们娱乐的玩具！我们要努力让“智能工具”成为推动人类进步和文明发展的工具，发明出更多更先进的“智能”玩意儿，让更多的人变得更加“智能”！

赵占云

ChatGPT“取代”老师只能说是一个毫无根据，毫无实践性的说法。刚开始的时候出于好奇，去向ChatGPT询问一些问题，如：“鸡兔同笼，有5个头，12只脚，请问有几只兔子，几只鸡”，它的回答是“兔子7只，鸡3只”，给出了这样的答案有用吗？另外，教师的工作不仅仅是教授知识，还要负责相应班级的纪律、卫生，学生的情绪调控等等，每个学生都是不同的，没有长久的接触人工智能更不无法预判学生的下一步表现。若是遇到的一二年级学生，让小朋友们进行自主学习是绝不可能的，还是需要实实在在的老师。所以说，人工智能可以作为教师教学的辅助性工具来使用，而要取代教师，在现今的科技水平下还有很长的路要走。

张国平

如果仅仅把老师的角色定义为”传道、授业、解惑“者，人工智能是可以”替代“老师的，甚至是可以超越老师的。但老师并非只是知识的传递者，更是世界观、人生观、价值观的启蒙者、引导者和塑造者！师生关系的交互也远比人机交互更多元、更复杂、更留痕！

陈升阳

人工智能能为班主任减负吗？
自从有了网络，老师们（尤其是班主任）的工作瞬间多了许多，挤占了许多本该教书育人的时间。
如何利用人工智能为老师们减负，这个如果实现了，那老师肯定不会被取代。

龙泉许东宝

如果智能能代替人工就好了，老师再也不要苦口婆心的教，一切都交给智能，再也不要朝九晚五的教了！以后的以后，真的希望有智能能为老师服务一些，特别是批改，能用智能来成完成，一个班作业让智能完成，学生哪些没掌握，该怎样指导，然后由电脑分析，这样，最起码也可以为老师减轻负担的！前几天，去校区，问了一个语文老师，现在电脑阅卷，老师还要批吗？她说判断题、选择题、是非题是可以让电脑完成，但语文学科，很多题目还是要老师批阅的！特别是教育行业，从事人的工作，是培养人的事业，所以智能比较难代替老师的！而工厂的话，就不一样的，智能设计的程序，按程序完成，生产的产品的确比工人们速度快、效率高！而教育的话，我们面对的是鲜活的孩子，有思维，能创造，所以，我们不能把每班四十多个孩子当工厂的产品去打造，不顾孩子个性，千篇一律，那样子的话，教学很失败，老师也失职的！综上所述，智能要为人类服务，但智能代替不了人类！