云课堂，教师的学习革命，你怎么看？

翘楚

开学的脚步，因为疫情的阻挡，迟迟迈不开。
      “停学不听课”，老师变主播，云课堂教学一月有余。习惯于传统教学的老师们，一夜之间纷纷登上网络课堂，开始教学。其中的酸苦、烦累难以言传，只可意会了。
      云课堂，就这样快捷地走进师生生活。对于云课堂，不陌生。很多时候向往过：优质资源共享，优质微课一用，课堂教学效率提高。云作业，云考试……现代化的东西，用上了多好！
      这一个多月时间里，主课老师们都经历过云课堂的教学，收获满满的吧！或许也有苦水想吐。云课堂情境下的老师们，该怎样学习，以适应时代的要求；该怎样提升自己，以快乐应对云课堂教学呢？
       那就请您来说说：云课堂教学下的教师学习问题吧 ！

赵占云

随着初三、高三的复学，中小学其余年级复学工作被提上日程，云课堂教学进入到总结收尾阶段，回眸过去的两个月，教师们的收获是异乎寻常的，有的电脑小白“进化”成视频制作高手，有的“十八线主播”变成了学生热捧的网红，还有的却成了学生起床的“闹钟”。但总而言之，经过这次现场云课堂的教学老师们是有所成长的，在线上教学期间，老师们不断的去摸索，与家长、学生不断的磨合，不断的去适应新事物所带来的与众不同。以前的云课堂大多处在纸上谈兵的阶段，这个特殊的时期，真正让老师们都感受了一次不养的教学经历，这会对未来教师的教学成长是有积极的作用的。

陈宝国

教师不断掌握云技术，提高业务能力，除了工作的需要，其实也是教师精神层面上的追求和享受。试想，教师在工作中学会云批改、进行网上直播上课、召开钉钉家长会等，不但有利于学生的学习，增强家校沟通合作，而且自身也会为自己能学会运用这些先进技术感到高兴和自豪。这难道不是非常美好的事吗？

天地间

对于一位身处农村一线、潜心推广农村教育信息化的我而言，这次“疫情”是天赐了一个推广云课堂教育教学的绝好机会。因此，在这次“空中课堂”教学中，我虽然没有当过主播上过一堂课，但在组织学生学习时表现得异常卖力！由于操作娴熟，又得到家长的支持，我所带班级的学生，尤其我所任教的学科，在这次“空中课堂”的学习中表现是非常积极的，应该取得较好的学习效果的。另外，我还利用双休日，在网上额外组织学生开展了一些活动：如感恩父母教育，推广使用公勺公筷活动，在家要多参加家务劳动，和家长一起认识家乡的植物等等都取得了可圈可点的教育效果。为了将这次疫情中获得的宝贵经验，尤其是学生在这次疫情中好容易获得的智能手机，在后疫情时期发挥更大的作用，我还将请求家长把智能手机作为孩子学习的专属工具赠与孩子，并让其带到学校有学校统一保管、统一使用。

龙泉许东宝

现代技术就是好！通过云，不管是天南海北，还是老的小的，都可以一起学习，拓宽视野，充实素养，增加知识，促进交流，提高能力，提升水平！如大咖用云方式，在话坊群组织的教育宣传培训，很多经过云学习的通讯员感慨颇多，收获满满的！特别是当前，如果是去现场学习，不但外出交通不便，而且聚集的话，不怎么符合上级要求，参会人员在现场间隔1米，也会有点麻烦！用“云”模式，这些难点都解决了！还有，部分老师或许白天的确没时间，到晚上还是可以回放学习，这样也不会影响学习哦！“云”平台要技术支撑。如一次健康码授权，无论怎么操作，我总是授权不了，后来找比较厉害的同事一起弄，弄了一个上午，还是授权不了。后来，专门找主管老师，他说要钉钉认证，不认证，授权不了，按照他讲的，我钉钉认证，不到一分钟就授权了。可见，“云”要技术，有技术，云学习就更加得心应手，如缺技术，云学习会不方便，会影响学习效果的。

翘楚

云课堂，教师的学习很有必要。当下教育发展的步履牵引着教育者潜下心来学习，有效地学习。而不以任何理由停止前行的脚步。原本对于多媒体一窍不通的人，也得要学习，快速掌握操作技能。还有，云课堂下，各种教育资料如微课等层出不穷，选用什么样的资料用于指导自己学生的教学也是需要学习的。即针对学情，筛选优质教育资源，达到高效教效果。如果你不学习，一味地将学习资料推给学生，也是教育的大忌。所以，云课堂下，我以为最要学习的是提升筛选教育资源的能力，只有优质的学习资源，既能为学生减负，又给学生增效。

雷恒

我认为：云课堂在这次疫情背景下的教学中发挥的作用是实实在在的，但云课堂缺少了真实场景下的沟通与管理，教学效果还有待验证，特别是对于不够自觉学生效果堪忧。是否大力发展云课堂取决于其作用，如果能成为有益补充自然大力发展，如果不能则选择的教师自然会少。但是我们可以拥抱、琢磨、改进、选用它，直到它能发挥更大的作用。

龙泉许东宝

“云”平台是好的！如疫情好转，但还没开学，我们体育组就利用“云”媒介进行了两次研讨。前几周，围绕疫情后“体育课该怎样上？”这个中心，进行研讨学习，7个体育老师纷纷发言，如学生到操场上的路线要规划好，器材一节课上完就要消杀，学生身体练习内容选择要更科学，还有运动队训练也可以尝试“云端”在家完成等。通过本次云学习，为学校的体育课堂复课做了准备，为学生在校更安全、快乐学习奠定了一定基础。上周，体育组就“如何上好体育复课的第一课？”又进行了一次“云”探讨，“云”学习，7个体育老师广开言路，勇跃发言。因为每学期的体育课第一次课基本上是卫生保健课，所以大家认为本学期的第一次课，更应该结合疫情，建构学生健康心理，懂得防疫知识，培养学生爱国情感！这次云学习后，7个体育老师均觉得收获满满！复学马上开始，学校于本周召集了体育老师集体备课，学校集团总校长对7个体育老师提出要求。总校长所讲的复学后体育教学注意事项和体育组第一次云研讨内容基本一样的！如复学后体育课堂上的内容确定、场地分配、器材消杀、学生到操场路线等，和体育组云研讨时的差不多！可见，教师的云学习，空间、时间上会更灵活，内容更全面，方式上也比较便捷，我们作为渡人者，应该运用“云”，好好学习，充实素养，从而更好渡人哦！

葛永锋

云课堂，与传统课堂相比，时空更大，涉及的要素更多，诸如网络信号、多媒体制作技术、录屏技术、直播技术、硬件（电脑、平板或手机）不可或缺，少了某一项就可能掉链子。一声令下，在线教学，老师们自找“服装”、自制“道具”、自装“设备”，登台演戏，个中滋味，一言难尽。
云教学，看不到学生，不清楚学生是否集中注意力在听讲；云批改，虽然有各种交作业的小程序，但能保证是学生自己做的，还是分享后抄了一遍？还有交作业，总有一些学生，千呼万唤后才提交一下……
云课堂，给师生带来了挑战，老师的教学要“转型升级”，同时加强对学生的引导，指导学生调整心态，增强学习自觉性，制订作息时间表，自律执行。学会学习是自主发展的重要素养，无论对教师发展，还是学生发展，同样重要，因为“无准备是危，有准备是机”。

青青那央

最近看了《创新者的课堂》，讲的就是云课堂，这是未来的发展趋势。