云课堂，教师的学习革命，你怎么看？

俞和军

在这样的特殊时期，教师对于云课堂，更加需要加强自身学习和提高。线上教育不等同于对教材知识的直播讲解或录播回看，也不等同于线下教育线上化，也不等同于学生自学，教师答疑。给教师提出了新的挑战，有许多以前没有遇到的问题需要重新思考：例如怎样保护学生的视力？怎样持续调动学生的学习积极性？网上测试如何保证有效性？如何提供给可以供学生自主学习的学习资源包？线上教育如何实现有效的师生互动、生生互动？如何指导学生网上学习的学习策略？如何开展网上学习评价？作为教师只有自己不停地主动学习，主动发展，才会适应新实物。

徐如松

疫情以来，从各地各校开设的云课堂来看，效果还不太理想。绝大部分地方义教阶段都以县市为单位组织拍摄视频课，事先组织骨干团队备课、拍摄，然后交由教育技术部门播放，这样做当然能保证视频的规范性，也是学校或教师个人直播比较少的原因。但以县区为单位的录播，除骨干团队得益外，大部分教师只是“看客”，要求与学生一起“看课”，然后布置作业，所以个性化、交互性、生成性显然是缺失的。在我看来，以县市为单位录课播课，学生是虚拟的，只有班级教师直播上课，学生才是真实的。

徐如松

疫情以来，线上教学云课堂开启快两个月了。这对一线教师来说无疑是挑战，但也是机遇，迫使我们正视“云技术”“云课堂”。眼下常规的线下教学也是离不开多媒体的，但电子白板等先进设备的功能几乎没能发挥出来，上课就是演示几张PPT而已，最多增加一段视频或背景音乐，交互性、生成性根本谈不上。现在疫情期间云课堂，教师边学边工作，逐渐熟练了“云技术”，从资源搜集、教学设计、在线教学到作业布置与评价，以及学生的心理咨询，都用上了各种各样的适合自己的”小程序“，这比参加十次90课时培训还强。

龙泉许东宝

可以不要赶时髦吗？不要加了一个“云”字就是现代化！这样，是不好的！没有“云”字时，我们已经在话访学习好几年了呀，一天不登陆话坊学习，就难受。在话坊出题、回帖，很享受，看了大咖们的精彩帖子，好比吃了人参精，满满的收获，充满了正能量！今年寒假有点长而特殊，况且学生不能聚集，学生间隔就要1米多，把学生集中起来学习，那是有点点风险的，只能用云学习了！问题是线上学习，学生和老师同步比较难，往往就是看视频，然后学生练习，这样是非常机械的、生硬的，不比现实中的师生授课，学生当场提问，教师当场解惑！看视频，很多学生同时进行的，老师总不能为了几个学生的不懂，把视频暂停，到下课了，视频还没播完，大部分学生意见很大的！自己还好，这几年，借助“云”平台，在话坊学习，这样研讨方式便捷有效的！我的本学期第一次体育理论课《抗疫》，也是用这种研讨模式进行，学生还是比较接受的！老师如果要云学习，就要学好的，不单是学基础知识，连基本的“云”技术也要学好，弄通。如视频中的用麦技术，教学时，学生有何不懂，可以用“麦”私信老师，在老师的帮助下，弄懂！可见，特殊时期，为了让学生更好学习，教师自己也要注重云学习，不断的云学习，才能提高教学素养，提升教学“云”技术，从而丰富自己的一桶水，当学生的良师益友，引导学生健康快乐成长！

翘楚

云课堂下，做教师的，要努力学习。要快速掌握云课堂技能，学会使用各种网络教学小技巧；面对网络下的学生，还得具备线上交流技能，特别要精心备课，设计课堂教学任务要吸引得住学生。与学生的交流要有效，与家长的沟通也不能少。云课堂来了，教师的教育教学技能都得要有全新的提升，否则心中没底，自惭形秽呀。

陈宝国

   主动学习好育人         云直播，云作业，云试卷，云批改，这些事物在今年疫情期间，各个老师纷纷使用起来。尽管很多老师还是初次操作，但是凭着良好的敬业精神，对学生负责的态度，还是或经过培训，或自己学习，或请教他人，都在“云”战线行动起来，树立起老师崭新的形象。         笔者认为，随着科技发展，社会进步，教育教学会运用到更多的高科技手段，这势必对老师，尤其是年龄大的老师产生一定的影响。老师们与其无所适从，被动学习，不如主动出击，积极作为，抱着活到老学到老的心态，不断去学习尝试各种新事物，掌握更多的教书育人技能，使自己能够不断地适应社会，更好地去做好教书育人工作，真正体现教师有一分热，发一分光的师德风范。

孙晓菲

云课堂并不是新鲜事物，只是因疫情期间普遍代替传统线下教育而广为人知。在此之前，它就以远程课堂教学、公开课、微课等形式不断充实着现有教育方式，这是互联网时代教育发展的必然。很多教辅机构已经把它作为一种常态化的教学手段，而疫情过后，它在校园教育中也会比以往任何时候都显得重要。 目前的云课堂还远远称不上成熟，疫情期间的网课在本质上还是传统线下式的，只是换了个地方教学而已。而未来的云课堂在教学思维上就要变，授课内容需要从按照教纲按部就班变成优化重组、穿插教学，老师需要充分利用网络便利和资源的丰富，加大视频、图文、数据呈现的直观效果，提升开放式教育和自主学习的层次。而云课堂也不一定都需要以直播形式进行，也可以是点播，因此老师的主要精力需要从以往的知识讲解转换到课后答疑，为此就需要制作网络答疑清单，让学生随时可以获取。

yhglll

与其说学习，我更愿意用修行来形容自己当下的教育状态。修行也修心，从心出发去接纳，才会踏出更给力的修行之步，也就是更坚定的学习之路。

yhglll

新事物的冲击，重新撬开了自己尘封的自我学习之门，内心是抗拒的，但是现实逼着自己不得不改变自己的态度，也唯有不断学习，才能不被时代淘汰，也不至于对不起学生。

yhglll

在这场伟大的教育改革中，个人感觉最大的弊端还在屏幕学习对于视力的影响，不光是学生，连我这个几十年近视度没有再加深的老师也颇有几分扛不住的感觉，但扛不住也要扛，谁让我是教师呢？想要对得住学生，那么就得下定决心把这场教育革命做精彩做踏实，争取能在最少的云学时间内帮助学生吸收巩固最多的学识和真知。