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教师候课,你怎么看?

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发表于 2023-4-24 15:18:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
近日,网上盛传某地一小学校长要求教师候课,也就是提前三分钟站在教室或操场门口,等待学生进入教室或操场。对于这种做法,你怎么看?
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发表于 2023-4-24 15:41:36 来自手机 | 显示全部楼层
只能说过犹不及,尤其是师道尊严岌岌可危的当下,真的没有必要太一刀切
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发表于 2023-4-24 15:41:51 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 yhglll 于 2023-4-24 15:49 编辑

教师处事当以育人为目的,时时处处皆可称为学生学习典范,那么,统一门口候课的教育意义何在?仅仅是为了证明对学生的尊重吗?这样的操作会让教师的形象在学生心目中更加高大吗?
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发表于 2023-4-24 16:01:57 来自手机 | 显示全部楼层
体育课在操场,心很散的,虽然有体育委员会管理,但能少一事尽量少一事,我就这样的,课铃响前一两分钟,我也就在操场盯的,这样,总保险一点,大家都心安。不要以为学生不会出事,室内的,在座位上,相对于会好一点点,但不绝对的!而室外,我们当老师要求学生养成习惯,就算有习惯,可学生是活生生的人,稍不注意,相互手动一下,脚动一下,就容易弄点事,家长明事理,都好处理,不通情理的,计较起来,那是非常头痛的!在老师眼前,学生总会拘束点,事情总不会岀来的。如在老师眼前,还搞出大事,那是不得了!所以,牺牲老师自己一两分钟,能换学生平安,能保校园安宁,还是值得吧!
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发表于 2023-4-24 16:13:56 来自手机 | 显示全部楼层
         二十五年前,本地领导曾热衷于提倡候课,因为要成绩,因为要管学生——当时的学生,下课约等于放飞。为了收心,适当的候课却有必要。而今再提候课,似乎显得格外:一则经过那么多年的严格管理,教师对上课都很自觉;二则教室多在高楼上,学生也不太会跑太远,玩太嗨,铃响即静已成条件反射。况且教师如果课多,前一节下课后,办公室里都来不及去喝口茶,就得匆匆奔赴下一个教室门口,反而会带来压力,效果适得其反!
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发表于 2023-4-24 16:21:13 来自手机 | 显示全部楼层
   如果教师在属于孩子的课间十分钟内,提前两三分钟带着肃穆的凝重的面容出现在教室门口,那些正嬉笑玩闹的孩子,谈笑风生的孩子,沉迷小游戏的孩子……一切充满生机、契合孩童身份的行为,刹那之间,戛然而止。这样的“侯课”,不是尊重生命与契约,而是冷若冰霜的桎梏。 反之,如果课前两三分钟,教师提前“进场”,轻声参与孩子们的三两讨论,摸摸那个表情略带轻愁孩子的脊背,或者只是漾一朵“慈母笑”看着孩子们嬉笑玩耍……不打扰,只欣赏(关注),那么,这样的“侯课”挺有意思。 有时,老师改换了发型,穿着新衣,提前三分钟“候场”,也可以消解孩子们刹那间的好奇之心,以免影响正常上课情绪。这,便是“候场”的另一种意义了。
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发表于 2023-4-24 16:48:58 来自手机 | 显示全部楼层
总之,“侯课”这一行为,关键看姿态。
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发表于 2023-4-24 16:58:38 | 显示全部楼层
昨晚看弘一法师的专题片,李叔同在杭师当老师时,每次上音乐课都提前几分钟进教室,坐在讲台前静静地等待铃响上课,今天看到“候课”的讨论,真是巧合。我赞成“候课”,自己在一线当老师时也经常候课。“候课”从小处讲,可以抵制前一位老师“拖课”,从大处讲,可以了解更多的“班况”,也可以督促学生做好下一节课的准备,从而提高课堂效率。
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发表于 2023-4-24 19:43:53 来自手机 | 显示全部楼层
拖课的问题还没有解决,又来个“候课”。还让孩子活不?仅有的10分钟课间,拖一下,候一下,基本上,学生连上个卫生间的机会都要将被剥夺了。必须强调“按时“,这才是正常!
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发表于 2023-4-24 21:12:10 | 显示全部楼层
"候课“的本意是教师提前三五分钟来到教室,做好上课准备,等待上课铃声的响起,并没有霸占学生休息时间的意思。很多时候,因为上节课学生到专用教室上音乐、美术、科学课或者到操场上上体育课了,教师到行政班候课,教室里没有一个学生,但这没有关系。候课,不影响学生的正常休息,但可以拉进与学生的情感联系。
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