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楼主: 张祖平

教师候课,你怎么看?

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发表于 2023-5-3 13:52:49 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 俞铁钢 于 2023-10-20 11:02 编辑

教师候课不是一个新事物,侯课制度早就发展成熟,已经适当各地各校的实际要求,现在网上又起这种热点,有点老生常谈,这么多年的发展各校已经有自己的一套侯课常规了,感觉没必要过于热衷。
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发表于 2023-5-6 05:33:34 来自手机 | 显示全部楼层
还是提早一两分钟到教室门比较好,心里安定。如果不提早去教室的话,铃一响就心慌,加上火急,很有可能丢三落四,不是忘了这样,或许就忘了那样,对上课是有影响的!别小看这样的一两分钟,这可以看出一个老师的尽业和不尽业,专业和不专业,守业和不守业。以前在原单位,学生晨会,由于校长讲话拖堂,导致我的体育课非常急,自己连喝口水的时间都没有,连哨子也忘了拿,那个体育课就觉得非常难上。所以,真的不要小看快上课前一两分钟,对老师帮助还巨大的。讲的不好听,这可是教师的职业操守!教师忙,连课前的一两分钟休息也是教师的向往。在此,我们真的没有理由要求老师们都提前一两分钟进教室。但,教师主动提前去教室,提前准备,提前介入,可以讲是老师对学生的爱吧!要不然,干嘛要这样认真呢?不提前一点点时间去的话,等学生收心,老师引题、揭题,就要化点时间,一节课也就那么四十多分钟,真正把时间用在学生身上又有多少啊!讲来讲去,教师提前一两分钟候课,是向课堂要效果的需要,是减负、五育并举的需要,更是教学评价改革的需要!
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发表于 2023-10-13 10:10:26 来自手机 | 显示全部楼层
这种注重细节的管理方式,常常会引起教师的反感。一旦人的积极性与创造性没有了,所有被认为是科学的管理方式都白搭。一个学校没落的开始或迹象,往往是以抓劳动纪律,要求教师这样那样开始的。
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发表于 2023-10-13 10:10:52 | 显示全部楼层
教师侯课,有利有弊,教师在教室,学生下课不会玩得太放肆,有助校园安全,教师不用赶时间,可以提前准备课件等。弊端在于,老师需要更加奔波,我你本人任教五个班级,分别在两幢楼的五个楼层,在两节课连上的情况下,从一个教室赶到另一幢楼教室需要3-4分钟,中途如果想到办公室喝点水或换一下教程,就会非常匆忙,也没有时间给上一个班的学生单独辅导作业
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发表于 2023-10-13 10:54:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 高成吉 于 2023-10-13 10:56 编辑

教师提前候课可以让学生做好学习的准备阶段,从短期效果看这是有效果的。但是课间只有十分钟,教师提前候课这就意味着要占用这段时间,那么学生休息的时间就会减少。我们应该把属于学生的时间还给他们。
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发表于 2023-10-13 10:58:39 | 显示全部楼层
候课值得提倡。一、有助于学生和教师提前进入上课的心理准备,不至于铃声响了,上课了,学生还满头大汗;二、提前走进教室,有助于教师了解学生们课间在玩些什么,热衷些什么,了解学生的平常兴趣爱好,有助于教学活动的开展,学生的兴趣所在就是教学的资源所在;三、提前候课,拉近师生距离,教师可用这个时间和学生聊聊天,这比纯粹的说教有效得多。需要注意的是,不要拿“候课”变“上课”,不要拿“候课”去压制学生。
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发表于 2023-10-13 11:00:06 来自手机 | 显示全部楼层
提前候课有其合理性。一是管理学生的需要。虽然老师一直强调要做好课前准备工作,但实际上效果常常不尽如人意。因此,利用提前候课时间可以提醒和督促学生做好课前准备。二是老师自己也需要做一些教学准备工作,提前到教室是很正常的事。三是确保课堂教学时间。如果等铃声响起再去教室,往往会迟到。我以为,提前候课是再正常不过的事,但我反对必须站在教室门口或操场的硬性规定,提前候课是为教育教学服务,教师要动起来做点什么,而不是为了威慑学生。
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发表于 2023-10-13 11:04:34 来自手机 | 显示全部楼层
与其说候课,不如说是催课。针对拖堂严重的老师的确需要候课催催,否则会没完没了,甚至占据属于学生应该用来活动和调整的整个课间。我搞不清楚,教师责任心为什么这般强!为啥?还不是为了自己所任教学科的那几个分数吗?真的得不偿失啊!候课,如果是出于和上一堂课的老师抢时间的话,我说这个候课也没有必要了。再候下去,学生真要的被老师逼疯了。
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发表于 2023-10-13 11:17:21 来自手机 | 显示全部楼层
关于候课,刚好前几天我们学校的分管安全的副校长也发布了这样的要求,要求老师提早五分钟候课,理由是为了学生的安全着想。 这样的理由,在学校教师会议中,经常会被提及,任何一项对教师的规范似乎都为了这个目的,毕竟这是悬挂在领导面前最重要的一根准绳。为了安全,学生下课最好不出去玩,在教室安静地休息,这是很多领导出于安全管理想出来的。至于最初为何要下课,下课的意义是什么,到了此处已经没有人思考初衷了。有些校长无所不用其极,甚至在疫情期间,有位班主任没有做好学生的登记工作,校长为了推卸自己的责任,让班主任签自己承担所有疫情安全事故责任书来做自己的行政管理工作。看来,领导苦安全责任红线久已! 回到这个候课三分中来看,可以理解校长们的苦,教师有没有时间喘口气,上个厕所喝口茶不归领导主要考虑范畴,孰轻孰重很清楚。 但是我们是否考虑学生层面,当教师在教室时,孩子们的状态是否放松,课间去远眺玩耍的心情还有没有?甚至会不会出现孩子担心得连上厕所都不敢了?教师的状态是否都能调整好,把握劳不提早上课的红线?是否会出现教师怕安全事故直接不让学生下课了?等等问题,细究起来,都不是一刀切一个手段一个措施可以让问题解决的。 手里有锤子,看到哪个钉子就锤,这种思维是非常有害的。而目前关于安全问题,似乎大家共同的处理方式都是强制教师管理的锤子,到处去锤击!悲哀!
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发表于 2023-10-13 20:41:08 来自手机 | 显示全部楼层
高我们一直倡导候课的。首先这是教师的一种职业修养,遵守时间规定。如果铃响才走出办公室肯定会迟到一点时间的。其次是对学生的尊重,铃声响了让学生干巴巴地等着,不是很妥。再则是不候课不利课间管理,容易形成空档,我们建议上一节课老师出教室,下一节课老师就要进教室,形成无缝衔接。这样做虽然有点麻烦,但可以有效减少课间发生的安全问题。这也是安全管理前移一种做法。最后,高质量的候课是一种教学的智慧,可以走近学生,了解学情,增进师生感情,为课堂教学作好适当的铺垫。
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