怎么看学生在校园内叩拜先贤塑像，“保佑”自己考出好...

徐如松

有一个现象值得关注，每到期末考试，在不少校园内可以看到，有些学生在孔子、陶行知等雕塑前“叩拜”，祈求“保佑”自己考出好成绩，有的学生甚至还在塑像前供奉了水果。对此，您怎么看？

宣赵建

要倡导学习先贤不懈努力的精神，而不是单一的半迷信化的崇拜。

葛永锋

父母就是孩子的一面镜子，孩子的很多问题可从父母身上找到影子,因为孩子的很多表现是家长行为的反射。父母“望子成龙”“望女成凤”心切，在考试前夕，可能带着孩子到寺庙烧香拜佛，祈求好成绩，考完后，倘若考得比较理想，还会再到寺庙还愿。还有现在影视剧、短视频等，也有相关考前“临时抱佛脚”内容，孩子们觉得新鲜、好奇，依葫芦画瓢，模仿一下。
所以，孩子出问题，关键在大人。

龙泉许东宝

平时这样的话，而不是考试前几这样做的话，我也认为是很好的行为，那是对塑像的尊重。如果平时路过也不看一眼，而就是考试前这样做的话，好像也不合适的哦！比如现在，我们这边丽超火热进行，能用拜“武夫子庙”就会赢球的话，我是真的会去烧高香，问题是不可能的，平时不训练，靠突然来一下，就能获得成功，这没有必然的联系的哦！正因拜武夫子没用，我才一次次提醒主教练抓好训练，务实才是正道！在农村，往往很多务工的人，总是去庙里拜，然后就想发财，当然，并不是每一次都显灵，显神通，发不了财。如果每个人去庙里弄弄，每个人都发财的话，那也不用十几年的含窗苦读了哦！期末，紧张的话，消除作业练习不适，跑跑步也是很有效的调节手段哦！

陈爱娟

      敬重先贤一直是我校的传统，每年清明节，都要祭鲁——献花。然后，校长或年级组长讲话，指在通过颂鲁祭鲁，培养学生传承先生的“立人”精神，进一步营造先生精神为主体的校园文化。学生也喜欢这一仪式，高考前，也有学生会偷偷祭拜：拿根烟（大气点的一包）去，放点水果，祭拜一下。私下觉得，这不是迷信，这是对先生的敬重，期待从先生这里获得考试的灵感。生活需要仪式感，这，何尝不是一种仪式？

倪华东

面对学生在校园内叩拜先贤塑像，以“保佑”自己考出好成绩，我们首先要看待的这是个别现象，还是集体现象。更有可能的是孩子的一种从生活经验得来的一种迁移、模仿行为，相比所谓“迷信”的说法，我觉得更多应是一种“好玩”、对美好结果的一种期许暗示，或是内心压力自我疏解的一种途径。作为教育者来说，大可不必担心，将其扣上“迷信”的帽子，只要不是太过，终是可以任其自然的存在。见怪不怪，其怪自败，断不会有人会以此代替努力和勤奋。

宋国萍

[img]file:///home/xzyxx/文档/xwechat_files/wxid_k95a9rsttrnr21_6009/temp/2026-01/RWTemp/e36039af0fe80958ee82bfe71a59bcdf/81b9dc74389cd2ea4732b9a15e703595.jpg如果你说这是“迷信”，我非要告诉你：这只是“积极暗示”！
记得那年寒风凛冽，一年一度的期末检测开启。今天下午考科学英语，明天上午是语文数学。去食堂吃中饭时，孩子们笑嘻嘻地点给我看“祭祀现场”，还说：今天应该拜孔子像……不过，因为今天考的科目，爱因斯坦比较擅长……
我点点头：你们那么努力地复习到现在了，不要说孔子和爱因斯坦，连菩萨都会保佑你们的呢！
见我没有斥之以“迷信”，孩子们遂告诉我更多“习俗”：手持红蓝黑三色笔拱手拜班级学霸；请科任老师手写“逢考必过”；互相在手心写“福”字……更有甚者，拿了早餐的包子去供孔子像，而后来的同学则去偷吃“供品”。
我一边笑，一边又逗他们：不过，如果你不努力学习，光顾着拜菩萨的话……要知道，“善有善报，恶有恶报。”菩萨的眼睛 可是雪亮的呢！
孩子们心领神会：嗯嗯，我们拜的是孔子像，其实真正保佑我们的就是自己平时的努力呢！

这是一个我亲身经历的“故事”。我有这样几点想法：1.慎重定性。不要把孩子的行为斥之为“迷信”，更愿意理解为这是他们的积极暗示。2.因势利导。故事中，因为我理解他们，也愿意倾听，所以他们会津津乐道其中的“秘密”，为后续引导他们到“一分耕耘一分收获”就不会牵强。3.关爱孩子的考试心理。孩子毕竟是孩子，面对考试，总有各种情绪，这时候，教师应该及时发现，通过班会、谈话等各种方式及时疏导紧张的情绪，给予孩子复习方法的指导，如此，他们心中有底，就不太会把注意力放到“菩萨”身上了。

徐如松

到先贤塑像前鞠躬、敬礼的学生毕竟是少数，对待这种现象，教师首先要善于发现，粗鲁地加以禁止甚至训斥是不可取的。教师要善于引导，要求学生将自己的这一行为和心愿，写成作文或者日记，替代回家作业，就能起到一举两得的效果。

陈宝国

学生到先贤塑像前鞠躬、敬礼，表达对他们的崇敬和热爱之情，这是很好举动。如果为了取得好成绩，用食品去供奉他们，保佑自己考出理想成绩，那就成了一种迷信活动，是不可取的。 很多学生存在考前焦虑。适当的紧张是考试的加分器，有助于学生去努力学习和用心答题。但过度了，像冒汗、失眠等，这就很不利于学习了。 教师、家长要予以引导，帮助他们排解这种心理。可以引导他们认真复习，掌握知识点，提高做题技能；让他们劳逸结合，调节大脑状态；可以邀请同学一起学习，共同抗击焦虑情绪等。采取这些积极措施来面对考试，这是学生正确的做法。

赵占云

其实学生们心里都明白叩拜先贤塑像对自己实际考试的成绩并没有任何作用，但是这个更多的是学生是通过自我暗示来调整自己的心态。老师们通常都会说“只要用平常心去考就会取得好成绩”，所以学生在考试前给予自己一定的心里自我暗示“我已尽力，发挥出自己的正常水平”等积极话语，能够极大的环节考试前的压力和焦虑。因此，这个行为也不必过分的去解读，我们把这种“仪式”看成学生一种积极向上的行为，不反对，不提倡，会更好。